第二部分 专题一 改革、革命与制度创新（精练册）-【一战成名】2023山西中考历史中考源动力中考总复习

一战成名!山西历史 !!!!!!!!!!!!!! 第二部分!跨模块专题 专题一!改革#革命与制度创新 !"!#$## 省适应性训练"各国在发展过程中不 断探索适合自己的道路# 阅读下列材料!结 合所学知识!回答问题# #)$ 分$ 材料一!英法美革命比其他国家的近代革 命相对彻底&尤其是法国大革命被称为近代 民主革命的典范&这些革命使该国人民经历 了民主"人权的资本主义思想改造&将文化 信仰中的封建残余涤荡殆尽&因而避免了这 些国家在 #$ 世纪前期滑向法西斯的深渊' !!!摘编自陈文海,魏恤民 "中外历史上的重大改革# 材料二!到 )+ 世纪 +$ 年代&日本已取得很 大的成就)它实行了君主立宪制&旧的统治 阶级的特权被大部分取消&新的工业建立起 来&普遍的学校制度使年轻人准备在现代陆 军和海军中谋取位置' !!!摘编自.美/伊佩霞"剑桥插图中国史# 材料三!共产党所领导的中国革命是一次 成功的革命&从完全背靠莫斯科&坚持世界 革命&公开主张保卫苏联&争取百分之百的 %布尔什维克化(&到逐渐相信必须把%马克 思主义中国化(&相信中国完全可以特立独 行&曲折地走出了比较适合自己的发展道 路' !!!摘编自杨奎松"*中间地带+的革命# $)%根据材料一!分别列举英法美革命中三 国人民经历&民主"人权的资本主义思想改 造'的具体事例各一例# #0 分$ $#%根据材料二!结合具体史实!说明日本是 通过怎样的努力!到 )+ 世纪 +$ 年代成为一 个现代化国家的# #0 分$ 通过自上而下的明治维新*在政治上废藩置 县*加强中央集权%经济上*推行地税改革* 以+殖产兴业,为口号*大力发展近代经济% 军事上*实行征兵制*建立新式军队%社会生 活上*提倡+文明开化,*向西方学习*改造日 本的教育&文化和生活方式%同时采用两次 工业革命的最新技术%等等) #答出符合题 意的任意一点得 ) 分&共 0 分$ $0%根据材料三!结合史实说明中国如何&曲折 地走出了比较适合自己的发展道路'# ##分$ 南昌起义&秋收起义仿效苏联在中心城市武 装暴动*失利后转向农村*建立农村革命根据 地%此后*逐渐走出了一条农村包围城市&武装 夺取政权的革命道路*从而使中国革命逐步走 向成功) #答出任意一点得)分&共#分$ $.%综上所述!概括影响国家发展道路的因 素# ## 分$ 符合国情%顺应潮流%关注民权%善于学习% 先进科技推动%等等) #答出任意一点得 ) 分&共 # 分$ #"!#$#$ 晋中 )-"如何妥善解决各种错综复杂 的矛盾!考验着人类的智慧# 阅读下列材 料!结合所学知识!回答问题# #), 分$ 材料一!尽管澶渊之盟常给人以%城下之 盟(的印象&但基本内容还是平等的&北宋并 没有丢太大的面子..且和平实现以后& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 北 *"! 一战成名!山西历史 宋还能从双方贸易中获得其必需物品&因而 对双方都是划算的' !!!齐涛主编"中国政治通史# $)%根据材料一!如何评价澶渊之盟/ #.分$ 澶渊之盟加重了北宋的财政负担%## 分$澶 渊之盟后*北宋和辽保持了很长时间的和平 局面*边界贸易的往来*促进经济文化的交 流*也促进了民族交融) ## 分$ 材料二!国共两党关系大事记#部分$ )+#0 年 中共三大正式决定同国民党合 作&建立革命统一战线 )+#. 年 国民党一大召开&国共两党合 作正式建立 )+#- 年 北伐军从珠江流域打到长江流 域&震动全国 )+0, 年 西安事变和平解决&抗日民族 统一战线初步形成 )+0- 年 七七事变后&以国共合作为主体 的抗日民族统一战线正式建立 )+./ 年 经过重庆谈判&国共双方签署 %双十协定( )+., 年 国民党围攻中原解放区&发动 了全面内战 )+.+ 年 南京解放&结束了国民党在大 陆的统治 $#%根据材料二!结合国共两党关系的具体 史实!说明&合则两利!分则两伤'的道理# #, 分$ 材料三!中华人民共和国和美利坚合众国 领导人经过这么多年一直没有接触之后&现 在有机会坦率地互相介绍彼此对各种问题 的观点&对此&双方认为是有益的' 他们回 顾了经历着重大变化和巨大动荡的国际形 势&阐明了各自的立场和态度' !!!中美"联合公报#&)+-# 年 # 月 #* 日' $0%材料三中!中美(联合公报*是在什么背 景下发表的/ 两国关系的缓和产生了什么 影响/ #, 分$ 背景(中国恢复联合国合法席位*中国国际 地位提高%中苏关系破裂%美苏争霸中美国 处于相对劣势%中美双方