第29课 改革开放以来的巨大成就 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

《中外历史纲要》（上） 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 第29课 改革开放以来的巨大成就 目录： 1、认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义；认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器；认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 2、认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高。 3、形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 课程标准： 道路自信 制度自信 理论自信 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 二、综合国力不断提升 三、国际影响力不断扩大 自信的中国 中国的改革开放为何能取得成功？ 1、中国有长期的社会主义建设经验教训 2、具有智慧的领导者（邓小平、习近平等） 3、采取循序渐进式改革（摸着石头过河） 4、有利的外部环境和对国际形势的正确判断（中美关系正常化、和平与发展是世界的主流的判断） 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 什么是中国特色社会主义理论？ 中国特色社会主义理论体系，即指中国共产党把马克思主义与中国实际相结合实现马克思主义中国化的最新理论成果。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，毛泽东思想是建设中国特色的社会主义理论的根源。 为什么毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系？ 毛泽东思想是中国化马克思主义带有奠基性的第一大理论成果。中国特色社会主义理论体系是中国化马克思主义持续发展的第二大理论成果，是前后接续、继承发展、与时俱进、高度统一的关系。中国特色社会主义理论体系源于毛泽东思想，同时，又根据时代特征、实践经验，创造性地发展了毛泽东思想。将继承与坚持、发展与创新有机地融为一体，集中体现了马克思主义中国化的最新成果。是新时期中国特色社会主义事业的重要指导思想。 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 1、邓小平理论 （1）内容： （2）解决问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。 （3）形成过程： 总结中华人民共和国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策。 ①雏形：1978年12月，十一届三中全会的召开，标志着建设中国特色社会主义新道路从此正式开辟。 ②最早提出：1982年党的十二大明确提出建设中国特色社会主义，走自己的路(最早提出理论) ③初步形成：1987年党的十三大提出社会主义初级阶段理论、“一个中心，两个基本点”的基本路线及三步走战略。(第一次系统阐述) ④理论深化： 1992年邓小平“南方谈话” (理论成熟并成体系) 围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，邓小平发表了一系列讲话，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；判断各方面工作是非标准：“三个有利于” ⑤1992年中共十四大用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。标志着邓小平理论形成了一个完整的体系 (比较完整的体系) ⑥写入党章： 1997年中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章(成为党的指导思想) 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 1、邓小平理论 （1）内容：（2）解决问题：（3）形成过程： （4）思想精髓：解放思想、实事求是 （5）意义：引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 ①发展道路：建设中国特色的社会主义 ②发展阶段：社会主义初级阶段 ③根本任务：解放和发展生产力 ④发展动力：改革 ⑤外部条件：和平与发展 ⑥政治保证：坚持四项基本原则 ⑦发展战略：“三步走”战略 ⑧领导力量：中国共产党是社会主义事业的领导核心 ⑨依靠力量：广大人民 ⑨祖国统一：“一国两制” 邓小平理论基本内容： 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 1、邓小平理论 2、“三个代表”重要思想 （1）形成： （2）内容： （3）思想精髓：解放思想、实事求是、与时俱进 （4）写入党章：2002年中共十六大 （5）解决问题：建设一个什么样的党，怎样建设党的问题 （6）历史意义（地位）：“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武