背记与拓展 第2单元 第4课 与世界共发展（作业课件）-【精英新课堂·三点分层作业】2022-2023学年九年级下册初三道德与法治（部编版）

《三点分层作业》九年级道德与法治RJ(下) 第四课 与世界共发展 鸣鹅志 知识梳理 第一框中国的机遇与挑战 1.当今中国面临哪些发展机遇？ (1)内部条件：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期 向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定， 继续发展具有多方面优势和条件。②经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技 术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变 中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 (2)外部环境：① 的时代潮流越来越强劲。②中国的国际影响力 不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的 作用越来越大。许多国家 为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领 域获得更大发展空间，更加有所作为。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 2.当前我国的发展面临哪些新风险与新挑战? （1)国内：①几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥 处理与解决。②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。为 降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国 制造”在新的历史条件下需要_____。 （2)国际：①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的和不少困 难。②复杂多变的国际形势，给中国“”发展战略带来机遇的同时，也带来了 各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而 导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣鹅志 3.我国应该如何抓住机遇，迎接挑战？ (1)我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的 国际环境带来的新矛盾新挑战，增强 和风险意识，立足 基本国情，保持战略定力，办好自己的事。 (2)认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立 ,准确识变、科学应变、主动求变， 善于在危机中育先机、于变局中开新局， ,趋利避害，奋勇前进。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣鹅志 第二框 携手促发展 1.为什么要积极谋求发展？ 当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的 发展趋势，积极谋求自身发展，提高 2.中国应如何促进自身发展？ (1)把 放在首位。 (2)积极寻求 (3)以 积极参与全球规则制定，推动建立国际经济新秩序。 (4)加快构建以 为主体、 双循环相互促进的新发展格局。 3.参与全球规则制定对我国有什么意义？ 有利于我国在国际竞争中 ,保障 ,进一步拓展国际市场。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 4. 中国在与相关国家和地区的交往中如何坚持合作共赢理念？ (1)中国坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大潮流、世界变 化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，在谋求自身发展的 同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所 能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 (2)中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。“ ”建设是 我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措、推动互利共赢的重要平台。 (3)中国充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互 补、互利共赢。 (4)中国支持广大发展中国家提高 ,推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等 问题，推动建设开放型世界经济。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣鹅志 5.中国的发展对世界各国有什么影响？ 中国的发展为世界各国提供了更广阔的 、更充足的、更丰富的 、更宝 贵的 学有鸿鹄志展翅任翱翔 国学品鉴 1.天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。 —司马迁《史记卷四十一·越王勾践世家》 【品鉴】这句话的原句是：“夫天与弗取，反受其咎。时至不行，反受其殃。”这句话的本意 是：“上天赐予的东西不接受，反而会受到惩罚。时机到了不行动，反而会遭受祸殃。”这 句话启示我们机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹 豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。 2.亲仁善邻，国之宝也。_《左传·隐公六年》 【品鉴】这句话的本意是：“与邻者亲近，与邻邦友好，这是国家宝贵的举措。”这句话启示 我们中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国人民愿同各国人民一道，共同 开辟人类更加繁荣、更加美好的未来。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣鹅志 ◆ 拓展提升 1.青少年应如何增强忧患意识？ (1)关注国家的发展，关心国家命运，了解我国的基本国情。 (2)正确认识我国发展所面临的机遇与挑战。 (3)努力学习科学文化知识，树立报效祖国的远大志向。 (4)培养自己的社会责任感和历史使命感。 (5