专题04 绿色植物的作用-【中考档案B版】2023青岛中考生物配套word文档

青岛四维文化 《中考档案》（B版）配套练习 1.花草为我们的生活添姿增彩，科学种植才能与花草和谐共处。以下做法科学的是( )。 A.花草都要种植在强光下 B.每天给盆栽的花草浇大量的水 C.为换盆后的花草适当遮阳 D.一个花盆中栽种的花越多越好 2.下列关于呼吸作用和光合作用的叙述，错误的是( )。 A.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 B.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 C.光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 3.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是( )。 A.玉米播种前要耕田松土 B.小麦种子在入仓前要晒干 C.向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳 D.水果、蔬菜在低温、低氧条件下贮藏 4.下图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上、下表皮(a、b表示细胞)。下列判断中错误的是( )。 甲 乙 A.甲是上表皮 B.a能进行光合作用 C.乙是下表皮 D.b能进行光合作用 5.下图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器(用Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间的气体交换情况(①②③④表示气体，箭头表示方向)。下列分析正确的是( )。 A.Ⅰ、Ⅱ分别代表叶绿体、线粒体，①③为氧气，②④为二氧化碳 B.Ⅰ、Ⅱ分别代表叶绿体、线粒体，②③为氧气, ①④为二氧化碳 C.Ⅰ、Ⅱ分别代表线粒体、叶绿体，①④为氧气，②③为二氧化碳 D.Ⅰ、Ⅱ分别代表线粒体、叶绿体，②④为氧气, ①③为二氧化碳 6.下图所示的4个装置中，设计不合理的是( )。 A B C D 7.如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡。将此装置放于阳光下，观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动的距离，进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )。 A.光合作用消耗的水量,气泡向左移动 B.呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C.蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动 D.蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动 8.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已做灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发的和煮熟的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成下图所示曲线。下列判断符合客观事实的是( )。 A.若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B.若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟的种子 C.若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D.若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟的种子 9.下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是( )。 A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D.进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺 10.下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是( )。 A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙 B.曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 C.曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物 D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加 11.下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线图。根据下图，你认为保存水果选择哪一状态下的氧气浓度最适当?( ) A.A B.B C.C D.D 12.利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列各项是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是( )。 A.合理密植 B.适时松土 C.延长光照时间 D.增加二氧化碳浓度 13.生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是( )。 选项 做法 主要原理 A 正其行，通其风 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收 C 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率 D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 14.在探究光合作用原料的实验中，将如图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( )。 A.装置 B、C中质量会增加的是B B.本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D.本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量 15.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放在黑暗处一昼夜，选取其中一片叶，用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示)，置于阳光下