第07课时 不等式的性质 核心考点易错点及拔尖角度-2022-2023学年七年级数学下册课时作业同步练习提优训练(沪科版)

2023-01-30
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 7.1 不等式及其基本性质
类型 作业-同步练
知识点 不等式
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.08 MB
发布时间 2023-01-30
更新时间 2023-04-09
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审核时间 2023-01-30
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内容正文:

第07课时 不等式的性质(原卷版) 1、 核心考点 考点1 不等式的基本性质 1.(2023秋·河南信阳·七年级统考期末)下列变形,符合等式性质的是(  ) A.由得 B.由得 C.由得 D.由得 2.(2021春·四川成都·八年级校考期中)若,则下列不等式不一定成立的是(  ) A. B. C. D. 3.(2022春·河南新乡·七年级校考期末)若,则下列不等式一定成立的是(    ) A. B. C. D. 4.(2021春·河南郑州·八年级郑州市郑中国际学校校考期中)如果的解集是,那么的取值范围是(    ). A. B. C. D.是任意有理数 5.(2022秋·浙江温州·八年级统考期中)若,且,则的取值范围是_____. 6.(2021春·宁夏银川·八年级银川唐徕回民中学校考期中)若,那么______(填“>”“<”或“=”). 7.(2022秋·浙江温州·八年级统考期中)已知,请比较与的大小,并说明理由. 考点2 不等式的其他性质 8.(2023春·八年级单元测试)下列说法错误的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 9.(2022秋·浙江杭州·八年级校联考期中)都是实数,且,则下列不等式的变形正确的是(  ) A. B. C. D. 10.(2022秋·浙江·八年级阶段练习)若,则下列各式中一定成立的是(  ) A. B. C. D. 11.(2022秋·浙江·八年级期中)若,下列不等式不一定成立的是(  ) A. B. C. D. 12.(2022秋·浙江·八年级专题练习)若,,,则__0. 13.(2022秋·浙江·八年级专题练习)若,那么__(填“>”“<”或“=”). 14.(2022秋·浙江·八年级专题练习)说出下列不等式的变形依据. (1)若,则; (2)若,则; (3)若,则. 二、易错点 易错点1:忽视第一个0(系数不等于0) (错因刨析)从不等式的基本定义出发,一定要注意一次项前面的系数不等于0. 15.(2022秋·北京东城·七年级北京市第一六六中学校考阶段练习)若方程是关于的一元一次方程,则______. 易错点2:忽视第二个0(因式不等于0) (错因刨析)不等式两边同时乘以(或除以)同一个大于0的整式,不等号方向不变;不等式两边同时乘(或除以)同一个小于0的整式,不等号方向改变。但是在做题目时,还要注意不等式左右两边乘以(或除以)的式子能不能等于0. 16.(2022春·黑龙江大庆·八年级统考期末)若不等式的解集为,则必须满足(    ) A. B. C. D. 17.(2022春·山东烟台·七年级统考期末)若不等式的解集是,则的取值范围为____. 三、拔尖角度 角度1 利用不等式的性质比较整式的大小 18.(2020秋·广西梧州·七年级校考期中)若,则的大小关系是__________.(用>连接) 19.(2022春·河南南阳·七年级统考期末)已知,则的大小为_______.(用“>”连接) 角度2 利用不等式的性质确定字母的取值范围 20.(2022春·陕西西安·八年级统考期中)已知不等式的解集为,则a的取值范围为________. 21.(2022秋·八年级单元测试)若不等式(m﹣1)x>1的解集是x<,则m的取值范围是 _____. 22.(2021春·重庆荣昌·七年级校考期中)若不等式的解集是,则的取值范围是_______. 角度3 不等式的性质的实际应用 23.(2022秋·湖北恩施·七年级校考阶段练习)一辆出租车从A地出发,在一条东西走向的街道上往返,每次行驶的路程(记向东为正)记录如下(,单位:): 第一次 第二次 第三次 第四次 x (1)说出这辆出租车每次行驶的方向. (2)求经过连续4次行驶后,这辆出租车所在的位置. (3)这辆出租车一共行驶了多少路程? 24.(2022秋·江苏无锡·七年级统考期中)如图,有3张卡片,用它们拼成各种形状不同的多边形(相同长度的边拼靠在一起,卡片不重叠). (1)这些拼成的多边形的周长有哪几种不同的结果? (2)这些结果中,最长的周长和最短的周长分别是多少?请说明理由. 25.(2022春·河南濮阳·八年级校联考期末)阅读材料: 小明对不等式的有关知识进行了自主学习,他发现,对于任意两个实数和比较大小,有如下规律:若,则;若,则;若,则上面的规律反过来也成立.课上,通过与老师和其他同学的交流,验证了上面的规律是正确的. 参考小明发现的规律,解决问题: (1)比较大小: ______;填“”,“”或“” (2)已知,且,若,,试比较和的大小. 13 / 14 原创原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 第07课时 不

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