4.1 人类活动对生态环境的影响-【生物一起课件】高中生物选择性必修2同步PPT课件（人教版2019）

人类活动 对生态环境的影响 Impact of human activities on the ecological environment 第四章·第一节 高中生物学·选择性必修二 人口增长对生态环境有哪些影响？ 全球性生态环境问题主要有哪些？这对人类的生存以及可持续发展有哪些影响？ 怎样从我做起保护生态环境？ -本节聚焦- 教学目标 Teaching objectives 教学目标 01/科学思维 通过对全球人口增长及生态足迹事实的分析，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响 Scientific thinking 02/科学思维 举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注环境问题与个人生活习惯等方面的关系 Scientific thinking 03/社会责任 调查当地的环境状况，说出环境问题对人类生存和发展的影响，并尝试提出保护生态环境的具体建议和行动计划 social responsibility 人口增长与生态环境 人口增长与生态环境 问题探讨 人口增长与生态环境 问题探讨 同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜”，湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。 讨论： 1.人类活动一定会破坏环境吗？ 不一定。有些人类活动会破坏生态环境，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地等；有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、建立自然保护区等。 协调好生态环境和经济发展的关系，发展经济不能与保护环境对立起来，要把保护环境放在首要位置，使经济、社会和生态协调发展。 2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？ 材料： 人口增长与生态环境 生态足迹 人类从环境中获取资源，并产生大量废物。 在生物圈中，人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。 如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。 人口增长 与生态足迹 Population growth and ecological footprint 01 生态足迹 人口增长与生态环境 概念｜concept 生态足迹又叫生态占用。 是指在现有技术条件下，维持某一人口单位 （一个人、一个城市、一个国家或全人类） 生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 换算｜conversion 一个人的粮食消费量可以转换为： 一个人所排放的CO2总量可以转换成： 生产这些粮食所需要的耕地面积 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积 生态足迹 人口增长与生态环境 表示支持水产品生产所需的水域面积 渔业用地 表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积 建设用地 表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积 碳足迹 表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积 林地 表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积 草地 表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积 耕地 Fishery land land used for building Carbon footprint woodland grassland Cultivated land 01 02 03 04 05 06 包含以下六点内容｜content 人口增长与生态环境 生态足迹 特点｜advantage -例如：与步行相比，开车出行会 生态足迹 ①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。 ②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 -因此，为了减小生态压力，应 生态足迹的值 -与食用蔬菜相比，吃牛肉会 生态足迹。为什么？ 增加的部分既包括汽车对道路、停车场的直接占用面积，也包括吸收尾气所需要的林地面积等。 提示｜能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。 减小 增大 增大 思考讨论 人口增长过快带来的环境压力 (人口/亿) 资料1 ： 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，及未来几十年的预测情况如下图所示。 讨论1： 发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 不一定，因为生态足迹的大小取决于人口规模、物质生活水平、技术条件、生态生产力等因素。 发达国家虽然人口增长慢，但经济发展快，物质生活水平较高，技术条件高，而这些方面都可能会增大他们的人均生态足迹。 思考讨论 人口增长过快带来的环境压力 资料1 ： 有