内容正文:
课时分层训练(一) 传统发酵技术的应用
1.下列关于泡菜制作和腐乳发酵有关的微生物的比较,错误的是( )
A.合成蛋白质的场所不一样
B.代谢类型不一样
C.细胞呼吸的产物不一样
D.生殖方式不一样
A 解析:泡菜制作用到的乳酸菌属于原核生物,腐乳制作用到的霉菌(如毛霉、曲霉)、酵母菌等属于真核生物。原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器是核糖体,是合成蛋白质的场所,A项错误;乳酸菌的代谢类型是异养厌氧型,而与腐乳制作有关的几种微生物代谢类型也不完全一致,霉菌是异养需氧型,酵母菌是异养兼性厌氧型,B项正确;乳酸菌进行无氧呼吸的产物是乳酸,几种霉菌的呼吸产物也不完全相同,C项正确;乳酸菌的生殖方式是二分裂,霉菌多是孢子生殖,酵母菌主要进行出芽生殖,D项正确。
2.在泡菜的腌制过程中,下列说法正确的是( )
A.只要取材得当,操作正确,最后坛中微生物只有乳酸菌
B.正确的泡菜腌制过程的后期,坛中乳酸菌含量下降
C.由于乳酸菌能抑制和杀死其他微生物,所以泡菜腌制的时间越长越好
D.只要是泡菜的品质不好,就一定是操作有错误
B 解析:泡菜制作过程中利用的菌种主要是乳酸菌,如果操作正确,最后坛中的主要菌群是乳酸菌,此外还含有其他微生物,A错误;泡菜腌制过程的后期,由于pH过低、营养物质减少、有害代谢产物的积累等,乳酸菌的增殖会受到抑制,造成乳酸菌含量下降,使乳酸菌生长进入衰退期,B正确;泡菜腌制时间过长会使泡菜过酸,因此泡菜腌制的时间不是越长越好,C错误;水质、蔬菜的质量和品种等因素都会影响泡菜的品质,D错误。
3.泡菜发酵利用的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的主要原因及主要成分分别为( )
A.乳酸菌是兼性厌氧微生物,初期进行有氧呼吸产生CO2;气体主要为CO2
B.因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小,气体被排出;气体主要为空气
C.发酵初期酵母菌较为活跃,其可进行有氧呼吸产生CO2;气体主要为CO2
D.乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体主要为空气
C 解析:在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因是发酵初期酵母菌较为活跃,其可进行有氧呼吸产生CO2,故选C。
4.下列实验装置可用于生物技术实践的相关实验,下列有关叙述错误的是( )
A.装置甲可用于果酒的制作,装置乙不能用于果酒的制作
B.装置乙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
C.装置乙中设置出料口是用于取样
D.装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染
A 解析:装置甲密封时可用于制作果酒,但制作果酒时要定时拧松瓶盖以放出产生的CO2;装置乙的充气口关闭时可用于制作果酒,充气口打开时可用于制作果醋;设置出料口的目的是便于取样;为防止空气中微生物的污染,排气口可连接一个长而弯曲的胶管。
5.下图是两名同学制作果酒和果醋时使用的装置。同学甲用装置A(带盖的瓶子)制作葡萄酒,在瓶中加入适量葡萄汁,发酵温度控制在18~30 ℃,每隔12 h左右将瓶盖拧松一次(注意不是打开瓶盖),之后再将瓶盖拧紧。当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,温度控制在30~35 ℃,进行果醋的发酵。同学乙用装置B,温度控制与同学甲相同,不同的是制作果酒阶段关闭充气口,排气口用夹子夹住,每隔12 h左右松一松夹子放出多余的气体,制作果醋阶段适时向充气口充气。经过20 d左右,两名同学先后完成了果酒和果醋的制作。据此回答有关问题:
(1)同学甲在制酒阶段,每隔12 h左右将瓶盖拧松一次,目的是__________________,但又不打开,原因是______________________________。
(2)葡萄酒制作是否成功,发酵后可用____________________来鉴定,在酸性条件下该物质与酒精反应呈现________色。
(3)制果酒时要将温度控制在18~30 ℃,而制果醋时要将温度控制在30~35 ℃。两者温度控制不同的原因是____________________________________________
___________________________________________________________________。
解析:(1)同学甲的实验装置比较简单,通过将瓶盖拧松排出瓶内气体,不打开瓶盖以防止O2和有害杂菌的进入。(2)酒精的检测原理是酒精在酸性条件下与重铬酸钾反应呈现灰绿色。(3)酵母菌和醋酸菌的最适生长温度不同,发酵时对温度的控制主要是满足微生物生长的需要。
答案:(1)排出CO2 防止O2和有害杂菌进入 (2)重铬酸钾 灰绿 (3)18~30 ℃是酵母菌生长和发酵的适宜温度,30~35 ℃是醋酸菌生长和发酵的适宜温