《厘米和米》（同步练习）-二年级上册数学苏教版

《厘米和米》单元练习 班级: 姓名: 1、 直接写得数。 6×7= 32-4= 3×5= 36÷6= 5×7= 7×4-9= 24÷4= 16+70= 7÷7= 10÷2= 30÷5= 12-2×4= 2、 竖式计算。 25+36+19= 72-26-28= 46-29+17= 80-12-29= 3、 填空题。 1. 下面图形各有几条线段? 2.填一填。 3.在( )里填上合适的长度单位。 明明的身高是1( )28( )。他一拃的长度大约是12( ),两步大约长1( )。星 期天下午,他带了一根长2( )的跳绳去公园玩。玩累了,他坐在一课高12( )的大树下,看起了一本厚约1( )的课外书。 4. 画一条5厘米长的线段。可以从直尺上的刻度0画到刻度( );也可以从刻度2画到刻度( )。 5. 把下面的长度按从长到短的顺序排一排。 63厘米 100厘米 1米20厘米 98厘米 4米 ( )>( )>( )>( )>( ) 6.量课桌的的长可以用身体尺( ),量篮球场的宽可以用身体尺( )。(填“拃”或“步”) 7.下面的绳子大约长( )厘米。 8. 9.张老师的办公室离教室50米,一天,她准备去上课,从办公室走出12米发现书没有带,于是她回办公室拿书,再去教室上课,这一次,她一共走了( )米。 10.绕一个铁锤一圈要用7厘米长的线,小兰手里的线恰好绕了6圈,她手里的线长( )厘米。 四、选择题。 1.1厘米1厘米地数,数( )次就是1米。 A.10 B.20 C.100 2.( )比30厘米长得多。 A.40厘米 B.20厘米 C.1米 3.甲、乙、丙三名同学都从校门走到教学楼。他们每人的一步长度如下图,( )走的步数最多。 A. 甲 B.乙 C.丙 4.如右图,把这张纸沿着折痕折一折,折痕大约长( )厘米。 A.9 B.10 C.12 5.右图中的盆栽大约高( )厘米。 A.80 B.50 C.20 五、操作题。 画一条长8厘米的线段,再把它平均分成4段。 6、 解决问题。 1. 一块布料,做衣服用去36米,还剩25米。 2.每块方砖高4厘米,要想堆20厘米高,需要 这块布料原来有多少米? 多少块方砖? 3.(1)用铁丝围成下面的正方形,要用多长的铁丝? 4.小利用一把20厘米长的尺子量物体。 ( 3厘米 ) (1)量课桌的宽,量了2次后,还有5 厘米没有量,课桌宽多少厘米? (2) 如果用这根铁丝围成一个如下图三条边一样长的 三角形,那么三角形的每条边长多少厘米? (2)量课桌的高,量第3次时,尺子 长出5厘米,课桌高多少厘米? 7、 思维冲浪。 1. 小明家和小军家都和学校在一条直路上, 2.用下面这把刻度不全的尺子,一次可以量出 小明家离学校55米,小军家离学校25米。 ( )种长度? 他们两家相距多少米? 学科网(北京)股份有限公司 $