1《秋天》第一课时（教案）部编版语文一年级上册

《秋天》 第一课时 教学目标: 1.掌握生字词,借助拼音,正确、流利地朗读课文。 2.掌握1种笔画,认识3个偏旁。 3.图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。 4.认识自然段,并尝试给课文标段。 5.培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。 教学重难点: 1.正确、流利地朗读课文,注意“一”的不同读音。 2.背诵课文。 【课前活动】 哇!同学们的坐姿可真标准啊,老师奖励给同学们一首歌曲,我们一起来听一听吧! 【情景导入】 1. (PPT出示四幅图:春夏秋冬的卡通图片)同学们,一年四季中,你最喜欢的哪个季节呢?为什么呢?(说出完整的话) 2. 我们来看这幅图(秋天的图片放大),秋风来了,一片片金色的叶子慢慢飘落。多美的景色啊,这就是秋姑娘最喜欢的——秋天。(ppt出示:秋天)齐读课题——课文1.秋天。 3. 你是如何记住“秋”这个字的呢? 预设:禾加上火就是“秋”这个字。 4. 你用到了加一加的方法记住了这个字,请同学们伸出手指,和老师一起来写一写,板书课题:秋天。 5. 谁来给“秋”组个词吗? 预设:秋风,秋天的风叫做秋风,你还知道秋天的什么事物呢? 6. 老师这里也有一些词语,我们一起来读一读。秋天的风我们叫“秋风”(ppt配图出示),秋天的雨叫“秋雨”(ppt配图出示),秋天的月亮叫“秋月”(ppt配图出示),让我们一起来美美地读一读吧。 【初读课文,学习自然段。】 1. 让我们一起走进秋姑娘最喜欢的秋天吧。请同学们把语文书翻到54页,左手扶书,右手指,读到哪里,小手就指到哪里,眼睛就看到哪里。 2. 你们想不想也来美美地读一读,我们来看一下自读提示,注意在读书时,我们要:借助拼音,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。(ppt出示出来) 3.同学们,你们看,我们今天学习的这篇课文和我们之前学过的儿歌有什么不同呢?(出示《对韵歌》进行对比) 预设:我们之前学过的儿歌没有空格,课文前面那里空了两格。 4.课文是有多个自然段组成的,每个自然段的开始都会空两格,那我们要怎么给课文标自然段呢?请同学们拿出直尺和铅笔,我们一起来标自然段。(ppt出示标段的动画)通过这样的方法,我们就把自然段好了,老师还把它编成了一个小口诀,请同学们跟着一起来读一读。出示《标自然段》:“标段方法要记牢,直尺竖着摆放好,空空两格前面留,1234顺着标。” 【再读课文,随文识字】 一、学习第1自然段 1. 我来请小朋友借助拼音读一读第1自然段。(你可真了不起,所有的字音都读正确了。) 2. (出示词卡:树叶,卡上配图)谁来读。(你读得很准确)请你挑一个自己喜欢的字说一说你是如何记住它的? 预设:“口”加“十”是“叶”,”“木”加“对”是“树”(加一加的方法)(ppt显示加一加这个方法滑动的过程) 3. 我们在这里面认识了两个新偏旁,(ppt出示:口字旁和木字旁)跟读:口字旁和木字旁。 4. 同学们,木在做偏旁时,有一个地方发生了变化,你们发现了吗? 预设:捺变成了点 5. 那你知道带有木字旁的字多半和什么有关吗?树木、植物有关。你还知道哪些带有木字旁的字?(找2名同学来回答) 6. 生活中有很多树木的名字里面都带有木字旁。ppt出示树木的图片和名称(标拼音):桃树、杏树、石榴树、杨树、柳树。 7. ppt出示“树叶黄了”,哪位同学能把它读好呢?。“黄了”标红,出示“了”的音节,你发现了什么? 8. 这是一个轻声词,读得时候要又轻又短,再指名读。 9. ppt出示“天气凉了”,这里面也带有一个轻声词,了字前面读重一点,轻声词就更好听了,谁来读好? 10. 是啊,天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。(ppt出示一片片叶子从树上落下来。)这个句子比较长,老师这里有一个魔法棒,同学看到它的时候可以停顿一下,谁来读?“一片片叶子/从树上/落下来。” 11. 出示“片”字,指名读准。出示“片”的甲骨文,片的本来的意思是把木头分成两半,后来指的是薄的片状物,(ppt滑落一片叶子)我们看这是“一片叶子”。(ppt滑落很多片叶子)这是一片片叶子。当数量从一变为许多的时候啊,我们可以把“一片”变成了“一片片”,读好“一片片叶子从树上落下来” 12. 出示小鸡的图片:这是——一只只小鸡。出示大树的图片,这是——一棵棵大树。 13. 让我们再来美美地读一读第1自然段。 二、学习第2自然段 1. 第2自然段的内容谁来读一读。(你可真棒,这么长的内容,你都正确、流利地读好了。) 2. ppt出示“会”,谁能帮助大家记住这个字。(加一加的方法)在这个句子里还有一个带有人字头的字。(个,ppt出示)像这样把同偏旁的字放在一起,可以帮助我们识记更多的字。 3. 还有一个调皮的生字宝宝在这一段里们出现了四次,你发现了吗?“一”(拿出标上拼音词卡让学生读)在我们课