精品解析：部编版语文六年级上册19 只有一个地球练习卷

19《只有一个地球》课时练 1. 读拼音，写词语。 jīng yíng yáo lán kāng kǎi kū jié gòng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 选择下列句子运用的说明方法。 A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字 （1）地球是一个半径约为6400千米的星球。（ ） （2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） （3）科学家们提出了许多设想，例如，火星或者月球上建造移民基地。（ ） 3. 巧妙关联（关联词语填空）。 1.地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。 2.（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远事情。 3.（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。 4.我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存唯一的家园。 4. 说说下列加点词在句中所起的作用。 它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 ___________________________________________________________ 但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 __________________________________________________________ 课文理解。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 5. 这段文字写的是______________________。 6. 用“﹏﹏﹏”画出具体些地球美丽壮观句子。 7. 根据理解完成填空 （1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______。 （2）这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。 8. 综合实践。 与有共同爱好的同学组成兴趣小组，充分发挥每一个人的特长，出一期以“珍惜资源，保护环境”为专题的手抄报，利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 19《只有一个地球》课时练 1. 读拼音，写词语。 jīng yíng yáo lán kāng kǎi kū jié gòng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 晶莹 ②. 摇篮 ③. 慷慨 ④. 枯竭 ⑤. 贡献 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“莹、篮、慨、竭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 选择下列句子运用的说明方法。 A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字 （1）地球是一个半径约为6400千米的星球。（ ） （2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） （3）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ） 【答案】 ①. D ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查说明方法 （1）结合“6400千米”可知运用了列数字的说明方法，故选D。 （2）结合“相比”可知，运用了作比较的说明方法，地球与宇宙作比较，说明地球渺小的特点，故选C。 （3）结合“例如”可知，运用了举例子的说明方法，故选A。 3. 巧妙关联（关联词语填空）。 1.地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。 2.（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。 3.（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。 4.我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。 【答案】 ①. 不是 ②. 而是 ③. 即使 ④. 也 ⑤. 如果 ⑥. 就 ⑦. 之所以 ⑧. 是因为 【解析】 【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 ①分句前