2.2 加强宪法监督（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

八年级下册2.2 《加强宪法监督》教学设计 课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养 目标 · 政治认同：了解我国的宪法监督制度，懂得全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作，维护宪法权威；懂得宪法与我们的生活息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。学习宪法、认同宪法、践行宪法。 · 道德修养：自觉热爱宪法、拥护宪法。 · 法治观念： 提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识 · 健全人格： 做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 · 责任意识： 培养责任意识，以国家主人翁的态度参与学习宪法，遵守宪法。 重点 健全宪法实施和监督制度的重要性；增强宪法意识。 难点 我国的宪法监督制度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生活吐槽：#那些让人有抵触情绪的有关规定# 案例1：何先生在公共停车位停车，逾期欠费1.5元，被处以200元以上1000元以内罚款。 案例2：王女士未按时缴纳物业费，按当地有关规定，不能参选业主委员会代表。 案例3：农民孙大爷老伴乘坐公共汽车遇车祸死亡。其领到的赔偿金远低于城市居民标准。 说一说：你还对那些“有关规定”感到不满？面对这些“有关规定”，你是否有过“胳臂拧不过大腿”的无奈，老百姓应该怎么办？ 教师点拨：（1）略。（2）老百姓应该增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，拿起宪法武器同这些不合理的“有关规定”作斗争。 学生感悟：宪法是众法之法，对公权力应当加强宪法监督。 结合生活经验阅读材料，思考并回答问题。 生活中一些奇葩的“有关规定”严重影响甚至损害了人民群众的切身利益。通过理解宪法乃众法之法，教会学生学会用宪法同这些“不合理规定”作斗争，增强法治精神和公平正义观念。 讲授新课 一、监督权力行使 要闻聚焦：#2021年备案审查工作情况报告# 材料：全国人大常委会法工委法规备案审查室主任梁鹰表示，“任何一个普通的公民，如果你认为地方性法规、行政法规、司法解释、其他规范性文件等存在与宪法法律不一致的问题，你可以直接向最高国家权力机关也是最高国家立法机关提出审查建议。我们收到你的来信以后，就会启动审查研究，如果发现存在问题，我们就要予以纠正，纠正后还要向审查建议人反馈。这样一个来自普通公民的审查建议，就能撬动或者启动最高国家权力机关的审查监督活动，这在所有国家是独一无二的，是具有中国特色的。”。 配套视频：《2021年备案审查工作情况报告》 说一说：面对违宪的“有关规定”，公民应该向哪个机关反映？说说你的理论依据？ 教师点拨：（1）全国人大及其常务委员会法工委。（2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；②全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关也是最高立法机关，有权制定和修改宪法。 名词解读： #什么是备案审查制度# 学生感悟：公民有权利参与宪法监督，面对不合理的规定，可拿起宪法武器维护自身合法权益。 课堂笔记：1.为什么要加强宪法监督？ ①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。在一系列监督公权力的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 ②全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。 案例补充：在党的二十大开幕会上，习近平总书记作报告时说，腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，以零容忍态度反腐惩恶，绝不姑息！ 相关链接：#什么是宪法监督# 材料：我国宪法监督的内容主要包括：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。 相关链接：#宪法监督的责任主体# 课堂笔记：2.宪法监督的主体和内容？ （1）宪法监督的主体： ①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权； ②全国人大常委会有权解释宪法和法律； ③地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 （2）宪法监督的内容： ①法律文件：审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触； ②国家机关及其工作人员：审查国家机关及其工作人员的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。 课堂笔记：3.如何加强宪法监督？ ①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负。起宪法监督职责。 ②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 ③对于各种违反宪法的行为，都必须予以