1.2 治国安邦的总章程（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

八年级下册1.2《治国安邦的总章程》教学设计 课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养 目标 · 政治认同：认识国家机构，初步了解国家机构权力运行的法治原则；知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使；懂得宪法是治国安邦的总章程。认同我国宪法的价值追求。 · 道德修养：自觉热爱宪法、拥护宪法。 · 法治观念： 提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识 · 健全人格： 做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 · 责任意识： 培养责任意识，以国家主人翁的态度参与学习宪法，遵守宪法。 重点 宪法组织国家机构的表现；国家权力要在宪法和法律限定的范围内行使。 难点 国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 热点聚焦：#2023春晚小品《坑》# 材料：2023年的兔年春晚，沈腾在小品《坑》中非常形象刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”。这位郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，还常常为自己找些冠冕堂皇的理由和借口。这出“官场现形记”最后的结局是，那个半年都没填上的坑，不仅坑到了新到任的马局长，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。春晚结束不到48小时，各地纷纷行动起来，准备严惩“躺平式干部”，选拔能人干将。 配套视频：小品《坑》 说一说：“躺平式干部”有哪些危害？如何整治“躺平式干部”？ 教师点拨：（1）“躺平式干部”的社会危害是显而易见的。他们的行为，贻误的是党和国家事业发展，损害的是民生福祉，而且正如马丽饰演的马局长所言，他们伤了百姓的心。（2）惩治“躺平式干部”，需要纪检监察机关动真碰硬，严肃执纪问责，亮红牌、发警示，释放“是干部就不能这么混日子”的强烈信号。同时强化日常监督，创新监督手段，拓展监督渠道，对党员干部在工作中出现的拈轻怕重、偷奸耍滑、不思进取等各类“躺平”，早发现、早提醒、早纠正，让“躺平式干部”心中有责、心中有畏，摒弃私心杂念、努力造福人民，营造风清气正的干事创业氛围。 学生感悟：规范权力的运行离不开宪法和法律的制约和监督。 观看材料及视频，思考并回答问题。 以2023年官场现形记小品《坑》为导入，引导学生感悟任凭权力滥用的不良后果，反思如何规范权力的运行，保障国家长治久安。 讲授新课 一、设置国家机构 热点聚焦：#香港特区第七届立法会议员宣誓就职# 材料：2022年1月3日上午，香港特区政府在香港立法会综合大楼会议厅举行第七届香港立法会议员的宣誓仪式，并由香港特区行政长官林郑月娥为议员们监誓。据2021年10月修订生效的香港特区《国旗及国徽条例》规定，行政长官、主要官员、司法及立法会等的宣誓仪式都必须展示国旗和国徽。 配套视频：《香港立法会议员首次在国徽下宣誓 林郑月娥监誓》 说一说：香港特别行政区主要官员宣誓就职仪式上为何必须展示国旗和国徽？ 你知道有哪些国家机关和场所必须悬挂国徽？为什么要悬挂国徽？ 教师点拨：（1）因为国徽是国家的象征和标志，在这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国是人民民主专政的国家性质，同时也象征着国家的主权和尊严。（2）（3）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 探究延伸：#国旗、国徽与国家机构# 材料：各类国家机关及《宪法》有关悬挂国旗国徽的规定。 说一说：为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 这些国家机关是如何产生的？ 教师点拨：（1）因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关是为人民服务的，国家权力属于人民。（2）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 学生感悟：依据宪法设置国家机构。 课堂笔记：1.宪法是如何设置国家机构的？ ①国家的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 案例补充：#十三届全国人大五次会议# ②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 案例补充：#《宪法》第三章国家机构# ③宪法明确国家机构的组织活动原则为民主集中制。 概念解读：#民主集中制# 含义：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 意义：实行民主集中制，便于人民参与对国家的管理，能够把人民群众的力量集中起来，动员全国人民进行中国特色社会主义现代化建设。 案例补充：2020年，面对突如其来的新冠疫情，党中央迅速成立应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工