第1部分 模块4 专题4 青春时光-【中考零距离】2023潍坊中考道德与法治配套课件

第一部分 教材知识梳理 模块四 健全人格 专题四 青春时光 旭阳教育 误区1：青春期的矛盾心理让我们烦恼，没有积极影响。 警示：这一观点是错误的。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生心理发展上的矛盾，这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 误区警示 · 避陷阱 误区2：青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常现象，所以要顺其自然。 警示：这一观点是片面的。(1)青春期的心理充满矛盾，这是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。(2)但这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。因此，我们要掌握正确处理青春期心理矛盾的方法，接纳和调适青春期的矛盾心理。 误区警示 · 避陷阱 误区3：批判就是敢于对任何事情说“不”。 警示：这一观点是错误的。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。但批判性思维不是简单的否定，还要有提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 误区警示 · 避陷阱 误区4：个性的表达，就要标新立异，与众不同；独立思考就是一味追求独特，不需要接纳他人合理、正确的意见。 警示：这一观点是错误的。(1)个性的表达不是标新立异，与众不同。个性表达要有底线。人生活在社会中，社会中的道德规范、法律要求和“真、善、美”标准是个性表达的前提条件，表现个性要尊重公序良俗，不能侵犯他人合法权利。(2)独立思考并不等同于一味追求独特，有自己独到见解的同时能接纳他人合理、正确的意见。处于青春期的我们，对于他人的意见，需要学会辨析，有则改之，无则加勉，对自己的行为要以“真善美”作为独立个性的底色。这样，才能让独立的青春更加健康、美丽。 误区警示 · 避陷阱 误区5：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，为避免麻烦，最好的办法就是男生女生拒绝交往。 警示：这种观点是错误的。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。这一观点没有认识到男生女生交往的重要性。。 误区警示 · 避陷阱 误区6：性别刻板印象普遍存在于人们的心目中，因此，我们青少年要通过对角色的认识，了解与异性的不同，完全以人们心目中的刻板印象为模板塑造自我。 警示：这一观点是错误的。一个人要适应社会，发展自我，学会认识自己的性别并选择相应的性别角色是十分必要的，也是一个人社会化的重要内容。但性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜力的开发，会给我们带来某些负面影响。我们要善于放下刻板印象的束缚，给自己一些机会开发自身不同层面的潜力，扩大人生视野，积极完善个性，发展自我。。 误区警示 · 避陷阱 误区7：男生女生拥有各自的优势，因此，男生女生可以随心所欲交往。 警示：这种观点是片面的的。(1)男生女生拥有各自的性别优势，这是正确的。(2)欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(3)但是与异性交往也是对我们的考验。异性之间在交往过程中要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 误区警示 · 避陷阱 误区8：相同的情境就会产生相同的情绪。 警示：这种观点是错误的。个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等都会影响情绪。随着周围情况的变化我们的情绪也经常变化。因此，相同的情境不一定就会产生相同的情绪。 误区警示 · 避陷阱 误区9：情绪只会产生消极结果，会影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。 警示：这一观点是错误的。情绪有正面情绪和负面情绪之分。正面情绪有利于促进我们的身心健康，促进我们的学习、工作和生活；负面情绪会影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。 误区警示 · 避陷阱 误区10：青春期的负面情绪是成长中的我们所不需要的。 警示：这一观点是错误的。青春期的我们，激发正面的情绪感受，可以让我们的青春更加绚烂多彩。青春期的负面情绪，也是我们成长过程中需要经历的。。 误区警示 · 避陷阱 误区11：情绪表达完全是个人的事，可以任意发泄。 警示：这种观点是错误的。情绪表达不只是自己的事情。人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响到周围人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受是不尊重他人的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达自己的情绪，做到喜怒哀乐，不忘关心他人。。 误区警示 · 避陷阱 误区12：负面情绪总是危害我们的身心健康，