《孔雀东南飞 并序》同步练习 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

课时把关练 2 孔雀东南飞并序 第一单元 第1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ◆文言基础训练 1.下列句中没有通假字的一项是( ) A.今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十，绿碧青丝绳 C.蒲苇纫如丝，磐石无转移 D.人贱物亦鄙，不足迎后人 2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.便可白公姥　　　 白:告诉、禀告。 B.谢家来贵门 谢:辞别。 C.却与小姑别 却:退下。 D.虽与府吏要 要:要求。 3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.妾不堪驱使 不堪吏人妇 B.何乃太区区 感君区区怀 C.始适还家门 适得府君书 D.便言多令才 便利此月内 4.下列句中“相”字的用法,与其他三项不同的一项是（ ） A.及时相遣归 B.会不相从许 C.嬉戏莫相忘 D.仰头相向鸣 5.下列加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是（ ） A.共事二三年，始尔未为久。 B.吾意久怀念，汝岂得自由。 C.徘徊庭树下，自挂东南枝。 D.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 6.下列各句的句式不同于其他三项的一项是（ ） A.仍更被驱遣 B.汝是大家子 C.为仲卿母所遣 D.渐见愁煎迫 7.下列对原诗有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.一“遣”一“逼”，写出了封建家长制的专横,衬托出刘兰芝的无奈、无助以及悲惨的结局。 B.诗歌以美禽恋偶比喻夫妻分离,用具体的形象渲染悲剧气氛,也为全诗定下了悲剧情调,营造了缠绵凄楚的气氛。 C.诗中按时间顺序铺叙刘兰芝的家教和涵养。一则强调兰芝聪慧、能干，二则增强了诗歌语言的明快、声韵的和谐。 D.仲卿为兰芝辩白之词,力赞兰芝,隐含叛逆性格。“结发”两句表现了仲卿要与兰芝“共赴黄泉”的忠贞与决心。 ◆古代诗歌阅读 (一)阅读下面的诗歌,完成8～9题。 结发为夫妻① 无名氏 结发②为夫妻，恩爱两不疑。 欢娱在今夕，嬿婉③及良时。 征夫怀往路④，起视夜何其⑤。 参辰⑥皆已没，去去从此辞。 行役在战场，相见未有期。 握手一长叹，泪为生别滋。 努力爱春华，莫忘欢乐时。 生当复来归，死当长相思。 [注]①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》，旧传为苏武初出使时留别妻子之作。②结发：束发，借指男女始成年时。古时男子年二十、女子年十五束发，以示成年。③嬿婉；夫妻恩爱的样子。④怀往路：想着出行的事。“往路”一作“远路”。⑤夜何其：语出《诗经•庭燎》“夜如何其”，是说“夜晚何时”。⑥参（shēn）辰：二星名，代指所有星宿。 8.下列对诗歌内容与表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.“征夫怀往路，起视夜何其”两句，笔锋陡转，将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。 B.“去去从此辞”中“去去”两字相叠，生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。 C.“握手一长叹，泪为生别滋”两句，与“举手长劳劳，二情同依依”两句不同，前者没有后者情深。 D.“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。 9.本诗与《孔雀东南飞并序》一诗都表达了怎样的主题？是各运用什么方法来表达主题的？请简要分析。 （二）阅读下面这两首诗歌,完成10～11题。 上山采蘼芜① 上山采蘼芜，下山逢故夫。 长跪问故夫，“新人复何如？” “新人虽言好，未若故人姝。 颜色类相似，手爪不相如。” “新人从门入，故人从阁去。” “新人工织缣，故人工织素。② 织缣日一匹，织素五丈余。 将缣来比素，新人不如故。” [注]①蘼芜：一种香草，叶子风干可以做香料。②缣、素：都是绢。素色洁白，缣色带黄，素贵缣贱。 10.下列有关诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.这是一首通过人物对话来表现思想内容的叙事短诗。诗中涉及故夫、故人和新人三个人物。 B.虽然新人没有出场，但从故夫和故人的对话，可以明显看出故夫内心的悔恨及对新人的厌弃。 C.诗歌在极短的篇幅里，活灵活现地写出一对离异夫妻的对话交流，回忆感慨，写出女方对被抛弃的不满和男方悔恨不迭的遗憾。 D.新人织缣，质次价低；故人织素，质优价高。新人只是在纺织的技艺方面不如故人，这是“故夫”后悔的原因。 11.比较《上山采蘼芜》《氓》和《孔雀