高一高教版《计算机应用基础》 磁盘中的美食—文件与磁盘管理说课课件

磁盘中的美食 ——文件与磁盘管理 说课流程 说教法 说教学 过程 说学法 说教材 一、说教材 1、教材地位与作用 1、教材地位与作用 一、说教材 共3个课时 本课为第2课时 实训课 加深理解 强化技能 1、教材地位与作用 一、说教材 2、教学目标 文秘专业一年级学生 实现本专业培养目标 一、说教材 知识目标 技能目标 素养目标 2、教学目标 了解 文件分类管理的作用 理解“复制”和“移动”文件（夹）的区别 掌握文件（夹）的基本操作 激发学习兴趣，增强自信心 培养团队协作能力 引导学生正确使用网络，提高自主探究学习能力 一、说教材 动手能力强 90后 喜欢网络 擅长表达 3、学情分析 一、说教材 4、教学资源 一、说教材 5、教学重难点 重点 难点 掌握新建、复制、移动、重命名以及删除文件（夹）的基本操作 “复制”与“移动”文件（夹）的区别 一、说教材 “好的先生不是教书，也不是教学生，而是教学生学” ——陶行之 二、说教法 二、说教法 培养实践动手能力 培养自主学习能力 引导文教学法 任务驱动教学法 三、说学法 分组合作学习法 探究式学习法 程 过 学 教 任务引导 任务实施 成果展示 课堂评价 四、 课后拓展 1、任务引导 (约8分钟) 本市将举办美食文化节，需要3-5 名文秘专业的学生负责资料收集和整理工作，并给予一定的奖励 1、任务引导 ——任务单 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 解决问题 分析问题 1、任务引导 ——引导文 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、任务实施（约15分钟） 分组合作——团队共同完成 新建“素材”文件夹 新建“素材”文件夹 新建“素材”文件夹 2、任务实施（约15分钟） 新建“图片”、“视频”子文件夹 复制图片文件 移动视频文件 删除重复的图片文件 重命名文件夹 2、任务实施（约15分钟） 头脑风暴 我要教到“我”要学 3、成果展示 (约10分钟) 评选优秀团队 激励 3、成果展示 (约10分钟) 4、课堂评价（约10分钟） 4、师生互动（约5分钟） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5、课后拓展（约2分钟） 刚才被删除的文件还在磁盘上吗？ 要重新找回这些文件，该怎么办呢？ 板书设计 文件与磁盘管理 任务：分类整理美食资料 1、新建文件（夹） 以小组为单位，收集整理美食图 2、复制、移动文件（夹） 和视频资料，看看哪个小组做得又 3、重命名文件（夹） 快又好？ 4、删除文件（夹） 课后任务：寻找已被删除的文件 五、说教学反思 引导文教学法学生带着任务学习，又从学习中获得技能，培养自主学习能力,实现知识目标、技能目标； 分组合作学习培养团队意识，提高语言表达能力，实现素养目标； 使用教学资源库、QQ等信息化手段，引导学生正确使用网络,扩展学习的时间和空间。 五、说教学反思 “老师：下节课我当小组长，会做得更好” 请批评指正，谢谢大家！ $