Module 2 Unit 3导学案 2022-2023学年外研版八年级英语下册

八 年级 英语 科 M2U3导学案 班 级：_______ 小 组：_______ 学生姓名：_________使用时间：________ 学习目标： 1. 复习本单元重点词汇和句型。 2. 巩固现在完成时的肯定句, 否定句, 一般疑问句及回答；掌握过去分词的变化规则。 语法聚焦：现在完成时。 1. 现在完成时的定义 (1)表示发生在过去并对现在造成了影响或留有结果的动作，着重强调对现在造成的影响和结果。如：I have seen the movie.It is very interesting.(have seen表示“已看过”，该动作是以前发生过的，对现在造成的影响是“我”对这部电影有所了解。) (2)表示在过去已开始，并持续到现在的某一动作或状态。这时，句中用到的动词是延续性动词。如：Mrs Feng has taught English in our school since September，2001.(has taught表示“教”这一动作从2001年9月份一直延续到现在，并表明Mrs Feng现在还在“我们”学校教英语。) 2．现在完成时的判断 (1)一般情况下，句子中无其他时间状语，用到already，yet，just，ever，since，so far，never等副词时，常用现在完成时。如： Mr Green has already left their hometown. 格林先生已经离开了他们的家乡。 (2)一般情况下，句子中无其他时间状语，用到once，twice等单纯表示次数(包括how many times)的状语时，常用现在完成时。如： I have seen your English teacher twice.我见过你的英语老师两次。 标志词：曾经 ever 从不 never 之前 before 到目前为止so far 用法辨析：have/has been to表示己经去过某地（已回来）。 have/has gone to表示己经去某地了（未回来）。 4. 过去分词的变化规则： 1) 规则变化： ① 一般动词，在词尾直接加 "-ed" : visit—visited—visited, walk—walked—walked. ② 以不发音的 "e" 结尾的动词，在词尾加"d" : live—lived—lived, dance—danced—danced. ③ 以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加 "-ed" : try—tried—tried, study—studied—studied, cry—cried—cried. ④ 重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加 "-ed" : stop—stopped—stopped, plan—planned—planned. 2) 不规则变化(见课本P.126~128）：do—did—done, see—saw—seen, send—sent—sent, think—thought—thought, spend—spent— spent, cost—cost—cost, smell—smelt—smelt. 4. 句型转换： ①肯定句：They have read the book before. 否定句：They ________ ________ the book before. 一般疑问句：_________ they _________ the book before? 肯定回答：Yes, _________ ________. 否定回答：No, _________ _________. ②肯定句：She has seen the movie twice. 否定句：She _________ __________ the movie twice. 一般疑问句：_________ she _________ the movie twice? 肯定回答：Yes, _________ ________. 否定回答：No, _________ _________. （三）课堂检测 II.单选题。 ( ) 1. The first prize is only the book _________ My Dream Holiday. A. call B. calls C. to call D. called ( ) 2. The second ______ is two beautiful watches for the speaking competition. A. prize