精品解析：重庆市合川中学2022-2023学年高一上学期期末（线上）语文试题

合川中学高2025级第一学期期末线上学情调研语文试题 一、单选题（共32题，共96分） 1. 对下列划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 木直中绳  中：合乎 B. 善假于物也  假：借助 C. 虽有槁暴  虽：虽然 D. 而闻者彰   彰：清楚 2. 下列句子中划线的词语，不属于古今异义的一项是（ ） A. 非蛇鳝之穴无可寄托者 B. 蚓无爪牙之利 C. 君子博学而日参省乎己 D. 不如须臾之所学也 3. 下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（ ） A. 蟹六跪而二螯 则知明而行无过矣 B. 蚓无爪牙之利 非蛇鳝之穴无可寄托者 C. 青，取之于蓝而青于蓝 冰，水为之，而寒于水 D. 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 4. 选出下列各句中不含通假字的一项（ ） A. 虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也 B. 则知明而行无过矣 C. 积善成德，而神明自得，圣心备焉 D. 君子生非异也，善假于物也 5. 下列各句中，划线词的活用不同类的一项是（ ） A. 𫐓以为轮，其曲中规 B. 登高而招，臂非加长也 C. 假舟楫者，非能水也 D. 积善成德，而神明自得 6. 找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是 ①微斯人，吾谁与归 ②青，取之于蓝，而青于蓝 ③马之千里者，一食或尽粟一石 ④居庙堂之高，则忧其民 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 7. 下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 荀子，名况，春秋时期思想家，时人尊称为荀卿，《荀子》是其代表作，现存32篇。 B. 跬步，半步，古时称人行走，跨出一脚为跬，跨两脚为步，故半步叫“跬”。 C. “驽马十驾”的“驾”是马拉车一天所走的路程，“十驾”在文中比喻很远的路程。 D. “君子”一词，广见于先秦典籍，在本文中指“有学问、有修养的人”。 8. 下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. “青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，说明客观事物经过一定变化过程，可以有所发展、有所提高。 B. “学不可以已”起统领全篇的作用，说明了学习的重要意义和学习应持的态度。 C. “登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，这些比喻都用来论证了学习能够弥补不足。 D. 论述学习的方法和态度时，以蚯蚓反面设喻论证，说明学习要专一。 9. 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 作《师说》以贻之 贻：赠送 B. 不耻相师 师：老师 C. 师道之不传也久矣 道：风尚 D. 其闻道也亦先乎吾 闻：懂得 10. 下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 古之学者必有师 B. 彼与彼年相若也，道相似也 C. 吾从而师之 D. 师不必贤于弟子 11. 下列句子中划线的词与例句中划线的词用法相同的一项是（ ） 例句：其闻道也固先乎吾，吾从而师之 A. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 C. 小学而大遗 D. 是故圣益圣，愚益愚 12. 对下列各句中划线的“之”的用法判断正确的一项是（ ） ①师道之不传也久矣 ②彼童子之师 ③句读之不知，惑之不解 ④巫医乐师百工之人 ⑤士大夫之族 ⑥师道之不复，可知矣 A. ①和③相同 B. ②和⑤相同 C. ①和⑥相同 D. ②和④相同。 13. 下列各项中特殊句式类型与“道之所存，师之所存也”不相同的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 非吾所谓传其道解其惑者也 C. 不复挺者，𫐓使之然也 D. 句读之不知，惑之不解 14. 下列句中画线字的意义解释错误的一项是（ ） A. 于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑） B. 今其智乃反不能及（赶得上，比得上） C. 圣人无常师（固定的，不变的） D. 其出人也远矣（超出一般人） 15. 下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 巫医，古代巫和医不分，巫主要以祝祷、占卜为业，也为人治病。“君子”是古代统治者和一般贵族男子的通称，也指有道德的人。 B. 师襄，名叫襄的老师。古代习惯在人的字前加一个表其职业的词。 C. “六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指前者。 D. “士大夫”是古代中国对社会上具有一定声望、地位的知识分子的统称。此外还可指官吏。 16. 《师说》第②段运用了三组对比，下面分析不正确的一项是（ ） A. 古之圣人出人远而从师——今之众人下圣人远却耻师 B. 为不知句读的儿子择