精品解析：部编版语文六年级上册第五单元课内知识过关卷

六年级语文上第五单元课内知识过关专题卷 1. 下列语句不能体现小站“小”句子（　　） A. 快车转瞬间疾驰而过，慢车只停靠两三分钟。 B. 车站很小：一间小屋，几根木栅栏。 C. 月台上只有两三个乘客、两位工作人员 D. 月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。 2. 对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的理解不恰当的是（ ） A. 人要多学习，多锻炼，“按时”长大成人。 B. 人和各种生物一样，要不断地成长，才能有收获。 C. 人要珍惜时间，抓住机会，尽可能地提高自己。 D. 人要趁着夏天气温高的时候，多吃点儿，长得快一点儿。 判断正误。正确打“√”，错误的打“×”。 3. 《夏日里成长》一文描写了夏天里万物都在迅速生长的自然现象。 （ ） 4. 《盼》一文的作者是朱自清，刻画了一个纯真可爱的孩童形象。 （ ） 5. 《小站》是围绕“小站虽小，却十分温暖”这句话来写的。 （ ） 6. “最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。”这里“铁路的铁轨也长”指的是一种“热胀”的现象。（ ） 7. “北方农家的谚语说：‘六月六，看谷秀。’又说：‘处暑不出头，割谷喂老牛。’”句子运用了引用的修辞手法。（ ） 8. “‘可是……还差半小时呀。’我嘟囔着。”句中省略号表示列举省略。（ ） 9. 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”这句话写出了“我”终于可以穿上新雨衣的激动心情。（ ） 10. 课文回顾。 （1）《夏天里的成长》开篇以“_______”引领全文，分别列举了_____、_______、_______等的生长来说明这个意思。 （2）《盼》中，“我”盼望的是_______，为了表现“我”心中的“盼”，作者分别叙述了_______、_____________等事例。 （3）俗语说：“不热不长，_______”这里的“长”读作______，“长大”“长度 ”这两个词语中的“长”分别读作_______、_______。 （4）农谚中包含了丰富的农业常识。如“六月六，______”，“处暑不出头，______”。我还知道很多农谚：“清明前后，______”，“庄稼一枝花，______”。 下面是一位同学围绕“热心肠的同桌”这个题目选择的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”，不能的打“×”。 11. 他经常很早到校，把教室打扫得干干净净（ ） 12. 他从来不乱花父母的一分钱，天再热，也舍不得买一根冰棒吃。 （ ） 13. 他见同学的椅子坏了，放学后找来工具，主动帮忙修椅子。 （ ） 14. 早晨，他在坐公交车上学时，看见一个老奶奶上车了，主动将自己的位置让给了老奶奶。 （ ） 15. 期中考试前，他利用休息时间到学习有困难的同学家去帮他们补习功课。（ ） 16. 星期天，他见妈妈做家务很辛苦，主动帮妈妈洗菜、抹桌子。 （ ） 17. 他从来不进网吧，有空就看书、学习。（ ） 18. 邻居小明的腿摔伤了，他每天用自行车推小明上学，还扶小明去教室。（ ） 课内阅读。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 19. 选段是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的。请用“∥”把选段分成两层。 20. 围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了（　　）（多选） A. 四周变得安静 B. 清爽的空气 C. 明晃晃的马路 D. 挂满雨滴的小杨树 21. “我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意？ _________________ 22. “可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。”这句话是______描写，表现了“我”_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文上第五单元课内知识过关专题卷 1. 下列语句不能体现小站“小”句子（　　） A. 快车转瞬间疾驰而过，慢车只停靠两三分钟。 B. 车站很小：一间小屋，几根木栅栏。 C. 月台上只有两三个乘客、两位工作人员。 D. 月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的理解。 A．能体现。结合“快车转瞬间疾驰而过，慢车只停靠