第一单元测试卷（单元测试）部编版语文四年级下册

四年级语文下册第一单元测试卷 一、看拼音,写词语。(8分) wū yán zhuāng shì wèi jiè zhào lì ( ) ( ) ( ) ( ) shuài lǐng hé xié bà qì biān fú ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。(6分) 蜻( ) 蜒( ) 凤( ) 晴( ) 蜓( ) 风( ) 倘( ) 帐( ) 谈( ) 淌( ) 胀( ) 淡( ) 三、选词填空。(6分) 鲜嫩 鲜活 新鲜 1.他所画的禽鸟花卉,无一不( )逼真。 2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多( )的笋,成群地从土里探出头来。 3.他第一次来到上海,看什么都觉得( )有趣。 车水马龙 高楼林立 热闹非凡 4.这些年,家乡发生了巨变,看,马路上( ),道路两旁( ),商场里人群络绎不绝,一派( )的景象。 四、补充词语,再选词填空。(8分) 人山人( ) 人声鼎( ) 风平浪( ) 水天相( ) 山( )地裂 坑坑洼洼 月( )闪闪 月( )团团 1.我和阿妈走过( )的溪岸,走过石拱桥,走过( )的果园,走过庄稼地和菜地…… 2.江潮还没有来,海塘大堤上早已( )。 3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边( )的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 4.刚开始,江面上还是( ),不一会儿,白浪翻滚,两丈多高的浪潮飞奔而来。 5.村道已经修补过,( )的地方已经填上碎石和新土。 五、按要求写句子。(8分) 1.雄鸡走来走去。(把句子写具体,至少扩两处) 2.三月的桃花水,是春天的竖琴。(仿写一个比喻句,用上“是”) 3.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(缩写句子) 4.地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力。(用上作比较的手法写句子) 荔枝是一种南方水果,个头相当于 。 六、根据课文内容填空。(11分) 1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“_,_”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“_,_”。 2.“乡下人家,不论_,不论_,都_。”这句话表达了作者_之情。 3.《天窗》运用丰富的_,说明天窗给孩子们带来了_和_。 七、阅读课文语段,完成下面练习。(12分) 有些人家,还在门前的场地上种几( )花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一( )独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一( )浓浓的绿荫。几( )春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归果的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 1.选择合适的量词,填入文段中括号里。(填序号)(2分) A.派 B.片 C.场 D.株 2.从文段中可以知道,乡下人家喜欢在_种花,在_种竹。(2分) 3.用“——”在文段中画出一处拟人句。你从中体会到了作者怎样的感情?(2分) 4.读了这三段课文,分别描绘了几个乡下美好生活的图景?(3分) 5.选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思?你怎样理解这句话?(3分) 八、课外阅读。(11分) 故乡的山溪 今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。 一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮而尽。好凉爽的水啊,喝一口全身清凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。 山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我,摸的时候不能着急,动作要轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。 好多天不下雨,由里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子就引山溪的水,主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗? 故乡的山溪啊,一直在我心中流淌…… 1.联系上下文,写