9《枫树上的喜鹊》（课件）部编版语文二年级下册

猜一猜 头黑肚百尾巴长, 传说娶妻忘了娘, 其实他受人喜爱, 因为常来报吉祥。 ——喜鹊 传说喜鹊原是天宫的仙鸟,叫鹊儿。每年农历七月初七,牛郎织女过天河相会,便是鹊儿们搭的桥,俗称“鹊桥会”。所以喜鹊是一种吉祥鸟,在人们的心目中是喜庆、吉祥、好运的象征。 枫树上的喜鹊 9 学习目标: 1、学会本课生字词,理解生字组成的词语 2、正确、通顺地朗读课文 3、了解课文主要内容 4、正确、美观地书写生字 主问题1:学习生字词,正确、通顺地朗读课文 自学要求: 1.借助拼音,拼读生字。 2.画出文中生字组成的词语,联系课文想一想词语的意思。 3.给课文各自然段标上序号。 互学要求: 1.在组长的带领下,小组内互读互听《导学单》中生字词,及时发现并纠正不正确的读音。 2. 分段朗读课文,把课文读正确、读通顺。 主问题1:学习生字词,正确、通顺地朗读课文 展学要求: 1.组长安排好任务的分工,帮助小组成员作好准备。 2.台前展学时要面向大家,做到声音洪亮。 3.其他所有同学认真倾听,对展示的同学进行准确的评议。 主问题1:学习生字词,正确、通顺地朗读课文 7 yīn pīn 荫 拼 冈 我会认 母 mǔ gāng dù 渡 案 àn 懂 dǒng bì 蔽 chēng 撑 读一读 dù bì pīn 渡口 遮蔽 拼音 mǔ gāng dǒng àn 字母 山冈 懂得 答案 11 biàn(方便) pián(便宜) 便 jiào(教室) jiāo(教学) 教 多音字 伞 sǎn 书写指导:撇捺舒展,竖在竖中线上。 部首:人 组词:太阳伞 雨伞 造句:太阳伞可以阻挡紫外线。 音序:S 结构:上下 我会写 姨 yí 书写指导:左窄右宽,第三笔提不出头,“夷”撇捺舒展。 部首:女 组词:阿姨 二姨 造句:妹妹的外貌很出众,叔叔阿姨都很喜欢她。 音序:Y 结构:左右 弟 dì 书写指导:“弓”稍宽扁,“丨”居中稍长。 部首:弓 组词:兄弟 弟弟 造句:我的小弟弟长得真可爱。 音序:D 结构:上下 便 biàn 书写指导:左窄右宽,“更”撇捺舒展。 部首:亻 组词:便利 便民 造句:这里河流密布,河道纵横,水上交通非常便利。 音序:B 结构:左右 教 jiāo 书写指导:左右等宽,第四笔撇舒展,第七笔是提。 部首:攵 组词:教师 教导 造句:我们要虚心听从老师的教导,改正自身的缺点。 音序:J 结构:左右 游 yóu 书写指导:整体笔画紧凑,氵成弧形分布。 部首:氵 组词:游山玩水 游历 造句:李白一生专爱去祖国的名山大川游历。 音序:Y 结构:左右 戏 xì 书写指导:左部小而靠上,斜钩笔画舒展。 部首:又 组词:游戏 嬉戏 造句:美丽的天鹅在湖面上自由自在地嬉戏。 音序:X 结构:左右 母 mǔ 书写指导:整体稍宽,第四笔横在横中线上。 部首:母 组词:字母 韵母 造句:老师把汉语拼音字母编成了顺口溜,便于我们记忆。 音序:M 结构: 独体字 渡口: 遮蔽: 称呼: 看望: 绿荫: 理解词语 有船或筏子摆渡的地方。 造句:大家终于来到渡口,准备过河。 遮。 造句:树林遮蔽了我们的视线,看不得远处的村庄。 当面招呼用的表示彼此关系的名词。 造句:我们不能这样称呼你们,这太不礼貌了。 指到长辈或亲友处问候。 造句:我到医院看望生病的奶奶。 指树荫。 造句:夏天,人们喜欢在绿荫下乘凉。 主问题二: 边读边想,课文可以分成几段? 第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。 第二部分(第2-4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。 第三部分(第5-13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。 交流分段情况 1.看拼音,写词语。 ā yí dì dì fāng biàn yǔ sǎn yóu xì mǔ qīn 阿 姨 弟 弟 方 便 雨 伞 游 戏 母 亲 24 2.给下列句子中带点的字注音。 (1)我一有空( ),便( )来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 (2)今天空( )气潮湿,小飞虫在空( )中飞得很低。 (3)喜鹊弟弟长( )得真快,好极了。 (4)上学路上,我要走过一座长( )长的木桥。 . . . . . . kòng biàn kōng kōng zhǎng cháng 3.写出下列词语的反义词。 喜欢——( ) 常常——( ) 上升——( ) 讨厌 偶尔 下降 4.照样子,填一填。 例:(学)拼音 ( )游戏 ( )歌 例:(快乐)地回答 ( )地回答 ( )地回答 例:(绿色)的太阳伞 ( )的太阳伞 ( )的太阳伞 做 唱 高兴 认真 漂亮 又大又高 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 枫树上的喜鹊 9 复习导入 读了课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了作者对小动物的无比喜爱之情。 学习目标