第九单元 1.1“正”字统计法（课件）-2022-2023学年二年级数学下册同步备课（青岛版）

“正”字统计法 1 课前导入 目 录 新课精讲 学以致用 课堂小结 2 课前导入 3 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你还能提出什么问题？ 谁能当选呢？ 4 新课精讲 5 探索新知 统计一下每位候选人的得票结果就知道了。 2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。 1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监督，其余两位同学在黑板上做记录。 收集数据 6 探索新知 你是怎样做记录的呢？ 读纸条规则： 请两位同学到讲桌前来，第一位同学大声读名字，每读完一个把纸条放在桌面上，然后看同学们记录完了，再接着读下一个名字。请另一位同学仔细监督这位同学读的名字准不准确。 7 探索新知 用画 的方法做记录，每得一票画一个 。 王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明： 8 探索新知 用画√的方法做记录，每得一票画一个√。 王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明： 9 探索新知 请比较记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？ 用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字刚好5票，统计票数比较简便。 10 探索新知 整理数据、分析数据 4 9 8 3 我们把统计结果整理在表格中。 观察统计表，从中你知道了什么? 谁能当选呢？ 姓名 王强 李亮 于小美 刘明 票数 得票最多的是李亮，所以李亮当选了。 11 探索新知 数据整理方法多，不同符号做标记。 “正”字法做记录，每笔代表一个数。 一个“正”5个量，运用口诀算数快。 还可把格子来涂色，数清数量从头来。 最后再把数字标，清晰简便容易做。 12 典题精讲 1．下面是二年级某班的同学最喜欢的水果情况。 (1)用画“正”字的方法统计。 正 正 正 正 13 典题精讲 (2)把统计结果填入下表中。 最喜欢的水果 数量（人） 5 8 7 6 (3)根据上面的数据在下图中涂色表示出来。 14 典题精讲 (4)喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？相差多少人？ 答：喜欢草莓的人数最多，喜欢梨的人数最少，相差3人。 15 典题精讲 2．我会填。 (1)用画“正”字的方法统计。 正正正 16 典题精讲 (2)根据上面的统计结果填写下面的统计表。 (3)拼图中用到的(　　　)个数最多，用到的(　　　)与(　　　　)个数一样多。 图形 合计 个数 21 15 3　 3 17 易错提醒 判断。 用画“正”字的方法记录数据时，一个“正”字代表一个数据。 (　　) 辨析：没有掌握用画“正”字记录数据的方法而导致出错。 × 18 学以致用 19 小试牛刀 1.统计一下，水果各有几个？ 2 5 4 3 把统计结果整理在下表中。 20 小试牛刀 2.下面是二年级一班竞选“读书小明星”情况统计。 14 12 8 6 21 小试牛刀 合计 把统计结果整理在下表中。 可以用画“正”字的方法来统计。 3.森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下参加运动会的动物各有多少只。 22 小试牛刀 森林运动会 23 小试牛刀 合计 5 7 7 23 用“正”字统计法把表格填完整。 把统计结果整理在下表中。 4 24 小试牛刀 涂一涂。 25 课堂小结 26 归纳总结： 1.记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字统计法。 2.画“正”字记录数据的方法叫作划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。“正”字的一笔代表一个数据，一个“正”字代表5个数据。 27 同学们，下节课见！ 28 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $