2022-2023学年高二上学期劳动版机械知识（第六版）教案绪论

绪论 课题 绪论 授课时间 年 月 日 授课时数 2 授课班级 教具 多媒体课件及实物（钻头、车刀、工件） 教学目标 1. 知识目标 （１）掌握机械的组成、失效、性能要求。 （２）了解机械工程材料的种类。 （３）了解课程性质、内容和任务。 2. 能力目标 培养学生对机械知识的学习兴趣和观察识别能力。 3. 职业素养目标。 培养认真的学习态度和严谨的工作作风。 教学重点 1. 学习本课程的目的。 2. 机器、机构、构件、零件的定义及区别。 3. 培养学习本课程的兴趣。 教学难点 培养学习本课程的兴趣，培养和提高学生观察问题、思考问 题、分析问题和解决问题的能力。 教学建议 1. 人们常说，兴趣是最好的老师。在绪论的教学中，要培养学生学习本课程的兴趣，引起学生追求和探究的欲望，激发学生的主动参与学习的积极性。 2. 在介绍学习方法要强调：认真听老师讲课；联系应用实际积极思考老师提出的问题，强调应用与学习内容紧密结合，在生产生活中学以致用的重要性。 3. 让学生明确，学习本课程重在对知识的应用，要通过紧密结合实习教学不断提高综合应用能力。 教学内容 教师活动 学生活动 【教学引入】 多媒体展示日常生活和生产实践中常见的机械，如洗衣机、摩托车、汽车、起重机、钻床、飞机、电脑等。 机械的概念 1. 机械的组成（重点） 机械是机器和机构的总称。 （１）机器 1） 常见机器的类型及应用 2） 机器各组成部分的作用 动力部分、传动部分、执行部分和控制部分、辅助部分组成。 （２）机构 机构是具有确定相对运动的实物组合，是机器的重要组成部分。机器与机构的区别主要是机器能完成有用的机械功或转换机械能。机器包含着机构，机构是机器的主要组成部分。 （３）零件、部件与构件 （４）机器、机构、构件和零件的特征和区别 2. 机械零件的失效形式 机械零件的失效形式及对机械工作的影响见见教材表 0-4。 引导学生认识 身边的机械，激发学生学习机械知识的兴趣 课件展示不同 类型的机器，启发学生理解掌握教材表格 0-1 中的分类 教材图 0-2 启发分析机器的组成部分 对照教材表格 0-2 启发讲解作用教材图 0-3、0-4 分析机构的作用。 通过练习引导学生掌握机器与机构的区别和联系 教材表格 0-3 启发对比讲解概念、特征和区别 课件展示并举例对比讲解四种失效形式 思考如果在日 常生活中没有机 械，你的生活会是什么样的？ 想一想日常生活中机械的构造和用途相同吗？ 随堂练习：分析汽车的组成部分及作用 随堂练习：判断自行车与电动自行车是机器还是机构？ 对照教材图 0-2 和 0-5 理解掌握 你在生活中见过哪些机械零件失效？ 教学内容 教师活动 学生活动 3. 机械零件的基本要求 （１）机械零件要有正常的工作能力。 （２）机械零件要有良好的加工工艺性，工艺性能直接影响到零件制造工艺和质量。 （３）机械零件要有一定的承载能力。 （４）机械产品在规定的时间内要有必要的安全可靠性。 二、机械工程材料 工业领域所涉及的材料称为工程材料，主要有金属材料、非金属材料和复合材料等。在工程机械，金属材料的应用最为广泛。 除金属材料外，工程中也大量使用了非金属材料和复合材料。 三、课程概述（难点） 1. 课程性质 2. 课程内容 3. 课程任务 四、本课程的学习方法 结合生活和生产实践中的实例，多观察、多思考、学以致用。 举例讲解车床 主轴的加工要求，使学生对该知识 点有大致了解，在后续第九章中再 详细学习 对照教材表 0-5举例讲解常用金属材料的使用。 课件展示并引导同学们利用自媒体学习材料学的相关知识 理论联系实际，学以致用。培养和提高学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力 向学生推荐《大国重器》和《大国工匠》两部纪录片，逐步树立远大的职业理想 指导学生查阅 强度、刚度、表面硬度、耐磨性、工艺性的概念 同学们还可以 想一下自行车的前后轴的要求，进一步掌握 学生分组观察 钻头、车刀、工件实物，理解掌握金属材料的应用 学生课下完成 相关学习任务 绪论是整本教 材的总纲，应通过生活和生产实践中的实例，激发学生的学习兴趣和求知欲 培育深厚的爱国主义情怀、树立远大的职业理想和精益求精的工匠精神 ( 10 ) ( 11 ) 【课堂小结】 1. 机械的组成：机器的组成部分、机器、机构、构件、零件的定义及区别重点掌握，机械零件的失效形式和基本要求了解并掌握。 2. 机械工程材料： 对各种材料了解掌握，课后使用抖音等自媒体学习金属材料和新材料的相关知识并在课下进行交流。 3. 课程概述：绪论是整本教材的总纲，多结合生活和生产实践中的实例， 学以致用，提高自己的学习兴趣和求知欲。 【课后反思】 $