Module 8 Unit 1 We are going to go to visit Hainan(教案）外研版（三起）英语四年级上册

Module 8 Unit 1 We are going to go to visit Hainan. 【教学目标】 一、知识目标 1. 能够听、说、认读 “visit, swim, sea, plane, tomorrow, from, China ” 2. 能用 “We’re going to visit … . ” 及 “I’m going to… .” 表达愿望。 二、能力目标 会运用图片或根据提示讲述将要发生的事情。 三、情感目标 1. 培养学生将学到的知识运用到真实生活中的能力。 2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生与他人合作交流的能力。 【教学重、难点】 1. 能认读词汇 “visit, swim, sea, plane, tomorrow, from, China ”. 2. 能运用 “Be going to visit…” 和 “be going to …” 表达将要去哪里、将要做某事。 【教学准备】 Flash 课件，教学卡片，旅游计划表 教学过程： 一、课前交流： 1、  向学生问好，Good afternoon. Boys and girls ! 生：Good afternoon, teacher 2、给学生分组，向他们讲明，在这节课的英语学习过程中，小组成员要互相合作，同时又要与其他组比赛，看这节课结束后，谁是冠军，得冠军的全组成员都有奖品。并对他们说不得come on 二、热身复习：约3分钟 用幻灯片出示长城、漓江、西湖、天安门城楼、海南这几个地方的风景图片。边观看边询问学生 ： Where is it? Did you go to there ? Do you want to travel? 学生能用简单的英语回答，在观看图片中激起了他们学习的兴趣。 三、任务呈现与课文导入 约3分钟 1、观看完图片之后，向学生讲述，All these places are very beautiful. 在我们国家有许多地方都是很美很美的。 I am going to go to Hainan. Where do you want to go ? 学生用汉语回答了他们想去的地方，北京、上海、杭州等。 2、刚才我们所说的将要去什么地方，如果要用英语来回答，应如何说。告诉学生学了今天的课文之后，我们便会用英语描述自己要去什么地方和要做什么事情了。 四、课文教学 1、  了解故事大意 约4分钟 （1）张贴本课教学图片， Look, today we study Module8 unite 1:We are going to visit Hainan. This is Sam, this is Amy, where are Sam and Amy going to ? Let’s listen to the story, 放录音，让学生听 （2）、结合挂图，向学生讲述故事的大意 2、在多种形式中识记单词 约8分钟 （1）  It’s an interesting story. Let’s listen to the story again,注意故事中新单词的发音 （2） 结合单词图片教授学新单词，采用以下形式： 用图片一个个地引出单词，采用如下形式学习单词 A 领读B指名读C齐读 D在小组内互相读（培养合作意识）E，以小组形式开火车认读，根据等级给小组加不同颗数的 学生参与的积极性很高，纷纷给其它同学找读错的地方。 3、学习be going to 的含义和用法 约7分钟 （1）    放录音，让学生听，注意一下，Sam在说自己将要去什么地方和将要做某事时是如何描述的 （2）    幻灯片出示带be going to 的句子，让学生分析找出句子中的共同点。 学生：每个句子中都用了be going to 这个短语。 与学生共同归纳得出描述自己计划的用法是：主语+be going to +要去的地方/要做的事 （3）    让学生试着依照幻灯片上的句子 用 be going to 说一些句子，适时奖励学生 生：I’m going to go to visit Beijing. I’m going to go to visit Hangzhou.……………… 个别学生在说句子时将其中的go to 掉下 4、在听故事中，解决故事中的一些问题 （1）    在放录音之前，用幻灯片出示故事中的一些问题：Sam一家打算什么时候去海南？他们打算怎样去？他们打算几点种起床？Sam打算去海南做什么？Xiao Yong打算去海南做什么？让学生在听录音的时候思考一下 （2）    与学生共同解决问题，用幻灯片出示答案 生:They ar