2022年中考生物复习课件---主题十 健康地生活

主题十 健康地生活 健康地生活 健康地度过青春期 传染病及其预防 免疫和计划免疫 一、健康地度过青春期 （一）.青春期的身体变化 1.身高突增是青春期的一个显著特点。 2.神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 3.男生和女生的性器官都迅速发育，男孩会出现遗精，女孩会来月经。 （二）.青春期心里的变化 1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。 2.内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。 3.性意识开始萌动。 （三）.青春期卫生保健 1.生活有规律：一日三餐，按时进餐. 2.合理膳食，均衡营养。早中晚能量比分别是3：4:3 二、传染病及其预防 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （一）传染病 特点：流行性、传染性、地方性、季节性 病原体 破伤风杆菌 肺炎链球菌 甲型H1N1流感病毒 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 艾滋病病毒模式图 蛔虫 蛔虫卵 传染源 传播途径 易感人群 能够散播病原体的人或动物叫传染源。 患艾滋病的人 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 患禽流感的鸡 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 蚊子可传播疟疾、登革热等 （二）传染病的流行环节 6 思考：病原体和传染源有什么不同？ 病原体也叫“病原生物”，是能引起人和动物传染病的生物（如细菌、病毒、真菌等）和寄生虫的统称。病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为人和动物等。 传染源是指体内有病原体生存、繁殖并能排出病原体的人和动物，包括传染病病人、病原体携带者和受感染的动物。 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 传染源 （三）传染病的预防措施 控制传染源 新冠肺炎患者集中在武汉雷神山医院治疗 控制传染源即将传染源控制在特定区域进行诊断、隔离、治疗和必要的卫生处理。 传染源具体来说，是指体内有病原体生存、繁殖并能排出病原体的人和动物 切断传播途径 戴口罩 勤洗手 居室、物品消毒 阻断病毒通过空气、飞沫和气溶胶传播，无论是传染源还是易感人群佩戴，都是为了切断这些传播途径 保护易感人群 适度锻炼 注射疫苗 合理膳食 提高易感人群的免疫力的相关措施，如体育锻炼、接种疫苗、注射含有抗体的血清、合理营养等 三、免疫和计划免疫 1.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线 （一）人体的三道防线 电镜下的表皮角质层 皮肤角质层可以阻挡大多数病原体侵入人体 汗腺分泌乳酸使汗液呈酸性不利于细菌生长，皮脂腺分泌脂肪酸具有杀菌作用。 体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线 杀菌物质： 溶菌酶 2.人体的第二道防线 泪液 唾液 汗液 血浆 能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。 吞噬细胞吞噬病菌 人生来就有 对多种病原体都有防御作用 思考：人体的第一、第二道防线怎么获得的，作用对象是什么？ 非特异性免疫！ 3.人体的第三道防线 人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成。 淋巴结 胸腺 脾脏 免疫器官： 免疫细胞： 淋巴细胞 白细胞 病原体 淋巴细胞 抗体 病原体 人体 特殊蛋白质 侵入 产生 抗原 抗体 　　一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或促使病原体失去致病性。 作用机理 特异性结合 概念识别 抗原 引起人体产生抗体的物质。如病原体、异种动物血清等异物。 抗体 受抗原刺激后产生的能抵抗病原体的特殊蛋白质。 淋巴细胞 抗原 抗体 刺激 产生 结合 吞噬细胞将抗原-抗体结合体清除使得病原体失去致病性 接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗? 　不能 ，针对特定的抗原只能产生特定的抗体，而这种抗体不能对其他抗原起作用——免疫的特异性。 思考 特异性免疫！ 疱疹病毒 流感病毒 抗体1 抗体2 非特异性免疫 特异性免疫 防线 范围 特性 形成 作用 关系 可对多种病原体发生免疫反应 机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应 非专一性 专一性 生来就有的 后天逐渐形成的 弱 强 比较非特异性免疫和特异性免疫 非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。 第一道和第二道防线 第三道防线 （二）免疫 免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。 2.免疫的功能 1.定义 清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如：肿瘤细胞) 3.计划免疫 计划