2022年中考生物复习课件---主题八 生物的多样性

主题八 生物的多样性 ※知识网络 ※知识网络 课程内容及17个主要考点梳理 （一）生物的多样性 14.生物的多样性（考点13） 指地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境。 包含三个层面：种类（物种）多样性、基因多样性、生态系统多样性。 [备注]： 1.种类多样性实质就是基因的多样性。——同种生物品种多、杂交育种。 2.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 3.建立自然保护区——保护生物的多样性最有效的措施 课程内容及17个主要考点梳理 1.生物分类的单位（考点1） (1)生物分类的主要依据:不同生物之间的相似程度(形态结构、生理功能等) (2)生物分类目的:弄清不同生物之间的亲缘关系和进化关系。 　从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 共同特征越来越多 亲缘关系越来越近 界 种 界 种 每一个种里只有一种生物。 “种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系最密切。 课程内容及17个主要考点梳理 2.依据一定特征对植物和动物进行分类（考点2） 植物的分类依据____、____、____、_____、____和_____六种器官的形态和结 构特征进行分类的。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 根 茎 叶 花 果实 种子 （1）植物的分类 根据有无种子 孢子植物 种子植物 苔藓植物 蕨类植物 藻类植物 裸子植物 被子植物 课程内容及17个主要考点梳理 5.苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征、生活环境及其与人类生活的关系（考点6） 种类 生活 环境 主要特征 与人类 的关系 代表植物 藻类植物 水中 单细胞或多细胞，无根、茎、叶分化 —— 海带、紫菜、水绵 苔藓 植物 潮湿 阴暗 通常具有茎、叶分化，具有假根，茎、叶中没有输导组织 用于检测空气污染程度的指示植物 葫芦藓、墙藓 和地钱 蕨类 植物 潮湿 阴暗 有根、茎和叶的分化，具有输导组织，能较好适应陆地生活 古代的蕨类植物是煤炭的主要来源 肾蕨、卷柏 和满江红 课程内容及17个主要考点梳理 种类 生活 环境 主要特征 与人类 的关系 代表植物 种 子 植 物 裸子植物 干燥 种子外面没有______包被、没有_____(器官) 与“衣、食、住、行、医”有关 松、杉、 柏、银 杏和铁树 被子植物 干燥 种子外面有_____包被、形成了_____(器官) 与“衣、食、住、行、医”有关 水稻、玉米、大豆 果皮 果实 果皮 果实 [备注] 裸子植物和被子植物的区别：种子外是否有果皮包被、是否有果实。 课程内容及17个主要考点梳理 （1）动物的分类 动物的分类是依据动物的外部形态、内部________和________功能进行分类。 形态结构 生理 1.根据有无脊柱 鱼 两栖动物和爬行动物 鸟 哺乳动物 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物和扁形动物 线形动物和环节动物 软体动物和节肢动物 2.根据体温是否随环境变化而变化 鱼 两栖动物 恒温动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 变温动物 课程内容及17个主要考点梳理 腔肠动物：如水螅、水母、海葵等 身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。 眼点 背面 腹面 咽 口 肠 扁形动物：如涡虫、血吸虫等 身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门 口 触手 外胚层 中胶层 内胚层 消化腔 卵巢 卵细胞 课程内容及17个主要考点梳理 7.腔肠、扁形、线形、软体、环节、节肢动物的主要特征（考点8） 华枝睾吸虫的寄主有哪些？ 纹沼螺等淡水螺---草鱼、鲫鱼、等淡水鱼及虾类---人或动物 中间寄主 终末寄主 日本血吸虫 中间寄主是钉螺。 寄生虫的消化器官简单，生殖器官发达。 动物种类 线形动物 （蛔虫） 软体动物 （缢蛏） 环节动物 （蚯蚓） 节肢动物（蝗虫） 鱼类 青蛙 爬行动物 （乌龟） 家鸽 呼吸结构 体表 鳃 运动 身体摆动等 足 跳跃 划水 爬行、游泳等 飞行 体表结构 相似体节 鳞片 角质层 外套膜 （珍珠、壳） 体壁 刚毛+肌肉 气管 （腹部） 胸部 外骨骼 鳃 尾和躯干部的摆动和鳍的协调中作用 幼体-鳃 成蛙-肺、 皮肤辅助 裸露 辅助呼吸 肺 鳞片或甲 肺 气囊-储存空气 覆羽 课程内容及17个主要考点梳理 13 昆虫纲 甲壳纲 多足纲 蛛形纲 蜻蜓 蜘蛛 节 肢 动 物 虾 蜈蚣 节肢动物——昆虫的特征 课程内容及17个主要考点梳理 有坚韧的外骨骼 身体和附肢都分节 有一对触角 有三对足 一般都有两对翅 昆虫的主要特征： 头部： 胸部： 腹部： 感觉中心 运动中心 内脏器官：如呼吸器官 蜕皮 课程内容及17个主要考点梳理 鸟类 外部形态