10《升国旗》（课件）部编版语文一年级上册

部编版一年级上册 升国旗 课前导入 课前知识 人员准备：升旗团队一般由1名旗手和2名护旗手组成 出旗：由1名旗手扛旗，带头正步行至旗杆下，将旗帜挂至旗绳的挂钩上 扬旗：准备好后奏乐，音乐响起时，由护旗手手动升旗，当旗帜升至适当高度时，旗手抓住旗角向斜上方将展开旗帜，手臂略停后，迅速恢复成立正姿势 升旗：升旗手跟随音乐节奏拉动旗绳，音乐奏毕同时旗帜应到达旗杆顶 礼毕：升旗手将绳索固定好后，即可解散。 学习目标 1.认识升、国、旗、中、红、歌等生僻字，并会写中、五、立、正这四个生字。 2.能正确、流利地朗读整篇课文，并掌握课文的主要内容。 3.树立正确的爱国观念，热爱祖国，热爱五星红旗 认识生字 写一写 写一写 升国旗 中国 国旗 五星红旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。 课文感知 课文感知 中国 国旗 五星红旗 课文感知 五星红旗，我们的国旗 课文感知 国歌声中，徐徐升起 课文感知 迎风飘扬，多么美丽。 课文感知 向着国旗，我们立正。 课文感知 望着国旗，我们敬礼。 深入探究 中国 国旗 五星红旗 中华人民共和国国旗是五星红旗。 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 深入探究 五星红旗，我们的国旗 中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。 五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。 深入探究 国歌声中，徐徐升起 《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。 中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。 深入探究 有风的地方，就有红旗在飘扬，抬头除了看到蓝天白云，还有五星红旗 迎风飘扬，多么美丽。 深入探究 向着国旗，我们立正。 口令：立正，稍息，跨立 立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约 60 度；两腿挺直； 小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾； 两肩要平，微向后张；两臂 自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝； 头要正，颈要直，口要闭，下颔微收，两眼向前平视。 深入探究 上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直 中指微接帽檐右角前约2厘米处（戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高） 手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲 右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者 向着国旗，我们敬礼。 课后小结 1.认识了升、国、旗、中、红、歌等生僻字，并会了如何正确写中、五、立、正这四个生字。 2.能正确、流利地朗读整篇课文，并掌握课文的主要内容。 3.树立了正确的爱国观念，对国旗与国歌有了进一步了解 升国旗 我爱我的国家 我爱五星红旗 我们的国家：中国 我们的国旗：五星红旗 我们的国歌：义勇军进行曲 课后小结 作业：抄写中、五、立、正这五个字，每个写两行 课后作业 $