第五课 寻觅社会的真谛导学案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高效课堂导学案 科目： 政治 制作人： 马永滔 第 周第 课时 年级： 高二班级： 学生姓名： 教研组长（签字）： 第五课 寻觅社会的真谛 【课标要求】领悟社会存在决定社会意识，理解社会生活本质上是实践的；理解社会历史发展的规律，把握社会历史发展的总趋势。 【学习目标】 5.1社会历史的本质 5.2 社会历史的发展 5.3社会历史的主体 目标1：联系生活实际，理解社会生活在本质上是实践的（重点）； 目标2：掌握社会存在与社会意识的概念（重难点）； 目标3：能运用社会存在与社会意识的辩证关系原理分析社会现象和问题；（重点） 目标4：掌握意识的相对独立性 目标1：理解物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础； 目标1：理解生产力、生产关系、经济基础和上层建筑的概念； 目标3：能够运用生产力与生产关系的辩证关系原理分析和解释社会现象（重点）； 目标4：能够运用经济基础与上层建筑的辩证关系原理分析和解释社会现象（重点） 目标5：把握社会历史发展的一般规律和总趋势（重点）； 目标1：理解人民群众的概念； 目标2：明确人民群众的历史地位和作用，并会用之分析和解决问题； 目标3：理解群众观点和群众路线，树立自觉坚持群众观点和群众路线的思想意识。 【知识体系构建】 5.1社会历史的本质 一、社会生活在本质上是实践的 1.劳动的重要性 （1）劳动是社会历史的起点。（2）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （3）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 思考：为什么劳动发展史是理解历史奥秘的“钥匙”？ 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 （1）人为满足自身的生存需要，通过劳动改造世界，创造了人类社会。人类历史是人类自身改造世界过程中的无数次实践活动的集合。 （2）研究人类历史，就得研究人的社会实践→即劳动 2.全部社会生活在本质上是实践的 二、社会存在与社会意识 1.含义：①社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。 ②社会意识是指社会生活的精神方面，主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等。 2.社会存在和社会意识的辩证关系原理和方法论要求： 【原理】（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 ①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识； ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展； （2）社会意识具有相对独立性 ①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展；（不同步） ②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（双重性） 【方法论要求】从社会存在的实际出发，实事求是。同时，要树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设。 拓展： 【学后反思】（1）请尝试画出本框学习的思维导图或概念图 （2）请查找问题、记录或指出自己学习过程中遇到的问题或困惑，并写下你需要何种帮助。 （3）写下你学习本框的收获或心得体会，并于其他同学分享 5.2社会历史的发展 一、社会历史发展的规律 (一）.物质生活资料的生产活动 (1)地位: 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 （2）作用： 人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社形态的更替。 （3）生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。 （二）生产力和生产关系的矛盾原理内容 1.含义（1）生产力：生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要素包括劳动力（人）、劳动对象（物）和劳动资料（工具），生产力还包括科学技术。 （2）生产关系：生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 包括生产资料所有制关系(归谁所有——起决定作用)、生产中人与人的关系（人们的地位和关系）和产品分配关系（如何分配）。 2.生产力和生产关系的辩证关系原理和方法论要求 3.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。 （三）经济基础和上层建筑之间的辩证关系原理和方法论要求 1.含义 （1）经济基础：是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和，主要包括生产资料所有制关系、生产过程中人与人之间的关系和产品分配关系三个方面。。 （2）上层建筑：是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的制度、组织和设施等的总和。上层建筑包括政治上层建筑（政治、法律制度，军队、警察、法庭、 监狱、政府部门、党派等国家机器）和思想上层建筑（社会观