滚动组合10 基础篇+阅读篇(散文)-2022-2023学年高一语文下册【经纶学典】学霸组合训练

滚动组合 10 基础篇（语言运用I+语言运用Ⅱ）+阅读篇（散文） 限时：35分钟。得分：/36分 基础篇 一、语言运用I 二、语言运用Ⅱ (2022·山西长治期末)阅读下面的文字，完成下 (2022·湖北恩施联考)阅读下面的文字，完成下 面小题。（11分)》 面小题。(9分) 梁晓声散文新作《小人物走过大时代》既记载 我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目 着作者的经历、思索与感悟，也记录着 的苦辣 就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的 酸甜、欢乐与哀愁、执着与无奈。这些不起眼的小人 感叹与无奈中度过的。当权者不使其为官，却为 物的喜怒哀乐、酸甜苦辣最能触动我们的心弦。毕 他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九 竟，世界上绝大多数人都是普通的、平凡的。 蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族 弥漫在字里行间的他深情回忆自己的父母 的仇恨，正与邪的搏击，知识的积累，感情的浇 兄长友人的那份浓得化不开的亲情友情格外令 铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸 人动容。生活的磨难造就了他的悲悯情怀，使他 中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动 对脚下的土地和身边的同胞一往情深。他笔下 鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪 的小人物撑起屋檐之下一方烟火，作为叙事主体 之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注 始终在场的“我”，总是充满善意的力量， 入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政 的情怀和无可奈何的惆怅相交织，形成一种充沛 路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。 的情感直抵人心。 终于 别是一种价值。但这前 他与这些善良而温顺的“小人物”们，同呼 提，你必须是一棵树，而不是一棵草。 吸、共命运，领略生活的摇曳多姿，感悟生命的悠 4.下列依次填入文中横线处的语句，衔接恰当 远和辽阔。（)；他以一个哲人的深刻，于见 的一项是(3分) () 微知著中，洞悉着时代的风云变幻，叙说着心中 ①说到底，才能和思想是一个人的立身之本 永远不变的家国故事。这种 的叙写，正是 ②虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆③他被 梁晓声“讴歌时代、讴歌人民”创作初心的有力彰显。 修炼得连叹一口气，也是一首好词了④像 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 石缝里的一棵小树⑤却也可成一条遒劲的 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语 龙头拐杖 句。可改变语序、少量增删词语，但不得改变 A.③②①④⑤ B.④②⑤①③ 原意。(4分) C.④③②⑤① D.③①④②⑤ 5.文中画波浪线的句子运用了修辞手法，请对 3.结合文段内容，参照画横线句子的结构形式， 其进行简要分析。(6分) 为文中括号处写一个句子。(4分) 高一下学霸组合训练028 阅读篇 (2022·江苏南京联考)阅读下面的文字，完成下 不能单独同你坐在一起，而且信都很难同你通 面小题。(16分) 了。这是何等的痛苦啊！”物质上的艰难他可以 文本一： 乐观地不在乎，却独独放不下一份相思，侠骨之 英雄的情话 中，又见柔情。 董雪丹 说起来那么巧，第二天上午，我看到一个“红 “接到了你的信，我的灵魂安慰极了，使我爱 色家书”的资料汇编，看到了1926年陈毅安写给 你的心头变成了一种不可思议和不可形容的状 未婚妻李志强的信，其中打动人的句子有很多： 态。”这情话是不是说得很深情，甚至很文艺？ “现在我进了学校，老实不客气地对不起你了，也 你能想象这话出自一个二十五岁就栖牲了 已经同别人又发生恋爱了”，看到这里，有些莫名 的英雄之口吗？而且，在这一句后面，还有更温其妙，再看，他又转折过来，说这个恋爱对象是列 存、更体贴、更让所爱之人放心的解释：“我自来宁主义，并说，“你若明了他的意义，恐怕你也要 到广东，已一载有余了，我的言语、我的行动都是同他恋爱了，若是你能同他恋爱，就是我同你恋 革命的，都是光明磊落的。尤其现在我担任了党爱的真精神…”在这里，我们可以看到一个年 代表工作，要为人家的模范，要去指导人家，一举 轻、鲜活，甚至耍着恋人间的“小手段”的陈毅安， 一动，都得特别地留心。”即便是在与爱人的柔情 相信在他的调侃、调皮之后又归结于郑重的过程 之中，我们也可以从他的言语之中体会到一种豪 中，李志强拿着信纸的手一次次地发抖，心也跟 迈之气、磊落情怀。 着起起落落。最后，看到“你亲爱的毅安”的署名 他是我在井冈山学习期间仰望的英雄。 时，满心甜蜜地微微一笑。 到井冈山的第一天，在革命历史博物馆，有 更巧的是，第二天下午，听一位老师讲课时， 一则“井冈山名言录”吸引了我，这则名言是这样 她也讲到了陈毅安，讲到二人相恋八年之后终于 写的：“我天天跑路，钱也没的用，衣也没的穿，但走到了一起，讲到陈毅安写给李志强的最后一封 是心情非常地愉快，较之从前过优越生活时代好 情书，是两张