内容正文:
滚动组合04
基础篇(语言运用+名篇名句默写)+阅读篇(非连续性文本)限时:40分钟得分:/45分
基础篇
一、语言运用
近。每处不超过13个字。(6分)》
(2022·山西长治期末)阅读下面的文字,完成下
面小题。(13分)
“移情作用”是指把自己的情感移到外物身
3.请用一个因果关系的复句概括第一段文字的
上去,便仿佛觉得外物也有同样的情感。这是一
主要内容,不超过40个字。(4分)
个极普遍的经验。自己在欢喜时,大地山河
①;自己在悲伤时,风云花鸟都在叹气凝愁。
惜别时蜡烛可以垂泪,兴到时青山亦觉点头。柳
絮有时“轻狂”,晚峰有时“清苦”。陶渊明何以
二、名篇名句默写
爱菊呢?因为他②。林和靖何以爱梅呢?
4.补写出下列句子的空缺部分。(13分)
因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言
从这几个实例看,我们可以看出移情作用是
谈、动作、神态可以看出四个学生的不同
和美感经验有密切关系的。移情作用不一定就
性格,冉有性格谦虚,从他述志时说“
是美感经验,而③。美感经验中的移情作用
”即可
不单是由我及物的,同时也是由物及我的;它不
看出来。
仅把我的性格和情感移注于物,同时也把物的
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描
姿态吸收于我。所谓美感经验,其实不过是在
绘的社会理想是:
聚精会神之中,我的情趣和物的情趣往复回流
而已。
(3)《齐桓晋文之事》中,孟子强调重视学校教
1.下列选项中,和“柳絮有时‘轻狂’”所用修辞
育的句子是:“
不同的一项是(3分)
A.先是咝咝地流泻白光,慢慢地这白光便吼
(4)子路认为,如果由他来治理夹在大国中
啸起来。(《边城》)
间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国,
B.这古园就是为了等我,而历经沧桑在那儿
等到三年,便会“
等待了四百多年。(《我与地坛》)
C.(月光)静静地泻在这一片叶子和花上。
(5)《烛之武退秦师》中说出了秦国联合晋国
(《荷塘月色》)
围攻郑国的理由的句子是“
D.(那曾经的村庄)被这些白色的小草围绕
着,在山腰里一言不语地负担着一切。
(6)《登岳阳楼》中,诉说了自己处境困顿、凄
(《消失的村庄》)
凉愁苦之后,以“
2.请在文中画线处补写恰当的语句,使整段文字
”转写国势危难,感伤涕零,
语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,风格相
表现心系天下的胸怀。
高一下学霸组合训练010
阅读篇
(2022·湖北黄冈期末)阅读下面的文字,完成下
并没有小舟…观众这种感情是由演员的姿势
面小题。(19分)
引起的,正是这种姿势使得这场行船的戏获得
材料一:
名声。”
西方戏剧的观念与中国戏曲的观念,是迥然
中西舞台演出的不同,自然也造就了欣赏的
有别的。
异趣
古希腊亚里士多德对戏剧进行了理论总结,
西方看戏剧的观众十有八九是以认知的心
写下了著名的《诗学》。他说:“悲剧最重要的是
态去观赏的。他们努力设身处地地沉浸到剧中
情节,即事件的安排…悲剧中没有行动,则不
去,做一个“事件过程”的偷窥者或目击者。在戏
成为悲剧,但没有性格,仍然不失为悲剧。”中国
剧的剧场里,观众的神情始终是关注的,观众席
的戏曲理论,无论是明代的汤显祖还是清代的李
上始终是寂静的,大家都在悄悄地“偷看”台上发
渔,阐述的重点都是在演员的演技和唱腔方面,生的“事件”。观众即使被“事件”触动,也不敢
剧本的故事无不处于次要的位置。
即席发声与伙伴交流,就像在现实中不敢打扰旁
这种理论上的差异,自然造就了舞台演出的
人的生活一样。走出剧场,他们感受的焦点在
分疆。
于,评判演员和情节“像”还是“不像”,反思自己
西方的戏刷注重情节,强调客观真实性。演
“知”还是“不知”。如果“知”了就不再进剧场。
员的演出力图逼真。苏联时期的斯坦尼斯拉夫
西方戏剧以及类似样式的艺术,一般很难吸引没
斯基要求演员在演出中放弃自我本性完全投入
有偏爱的回客。
到角色中去,以期最大限度地符合剧情的客观真
中国观众到剧场里去看戏,与其说看戏曲故
实性。他在排演莎士比亚的《奥赛罗》时,这样处
事,不如说看演员能力。老练的观众常常不以戏
理威尼斯的小船驶过舞台:“船下要装小轮子。曲故事作为看戏的选择,而以某一个演员的演技
小轮子必须妥善地装上一层厚橡皮,使船能平稳
作为看戏的选择。中国戏曲剧场中,名演员的折
地滑动小船要十二个人推着走,用鼓风机向
子戏(剧目中最能表现其演技的片断)专场往往
口袋里吹胀了气,以此形成翻滚的波浪…使用
比完整的戏曲故事演出更能吸引人。重演技的
的槽是锡制的、空心的,在空心的槽里灌上一半结果锻炼出了演员超乎寻常的表现力:如青年演
水,摇槽时里面的水便会动荡,发出典型的威尼
员能扮演老年;老年演员能扮演青年;男演员能
斯河水的冲击声。”舞台上一切的安