课时17 名句名篇默写-备战2023年高考艺体生语文文化课强化提分训练

备战2023年高考艺体生语文文化课强化提分训练 第二部分 古代诗文阅读 专题四 名篇名句默写 课时17 名句名篇默写 技法点拨 1.领悟含意，圈点强记，边诵边写 对每一条名言名句，不应机械地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键词语，领悟其含意，从而对名句既有感性的认识，又有理性的思考，帮助记忆。如“为人性僻耽(读dān，入迷)佳句，语不惊人死不休”中的“耽”。 对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以引起注意，重点掌握。如“不积跬步，无以至千里”中的“至”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出关键字。 2.突破生僻字，规范书写 对于那些文质兼美的名篇名句，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分，其中一个重要原因就是对句中的生僻字的书写有误。因此，考生只有克服懒惰思想，勤于动笔，重点突破，在考试中才能准确无误地书写出生僻字。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)句中的“羁”极易误写，考生复习时必须反复写几遍以强化记忆。 3.注重同音异义词 3 读音相同、意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在。复习时应该特别注意这些同音异义词，通过分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)句中的“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，易误写为“忧”。 4.要留心语句顺序 有不少名句即使语句顺序颠倒，意思也不会发生变化，因此，一部分考生往往观其大略，不求甚解，将语句的顺序写颠倒。例如：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨二首(其二)》)句中的“淡妆浓抹”，稍不注意就可能错写为“浓抹淡妆”。 60篇默写练习汇编 第一组 1. （1)刘克庄在《贺新郎（国脉微如缕）》中，“ ， ”，呼吁当权者能够不拘一格、任人唯贤。 （2)在《登泰山记》中，“ ， ”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。 （3)“狼山、黑山、关山”自古即与边疆战事有关，唐诗中有很多有关这些意象的诗句，比如“ ， ” 2. (1)《李凭箜篌引》中“ ”一句用水生动物听到音乐的反应来表现李凭演奏箜篌艺术的高超；《赤壁赋》中用相同手法写洞箫吹奏艺术的一句是“ ”。 (2)清代画家徐扬艺的《姑苏繁华图》写阊门“商贾辐辏，百货骈阗”的景象与柳永《望海潮》中“ ， ”描绘的钱塘景象极其相似。 (3)曹操《短歌行》用比喻慨叹人生短暂的两句是“ ， ”。 3. （1)杜甫《蜀相》中用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”歌咏诸葛亮的丰功伟绩。陆游的《书愤》中同样歌咏诸葛亮的句子是“ ， ”。 （2)柳宗元《种树郭橐驼传》中“ ， ”两句既是对种树人提出的保全树木天性的要求，对我们如何育人也有启发意义。 （3)唐人诗中常用“杜鹃”这一意象来表达凄伤之情或眷恋故土之意，如 “ ， ”。 4. (1)《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“ ， ”。 (2)《临安春雨初霁》中“ ， ”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。 (3)《过秦论》鉴于秦由盛及衰的过程，提出其灭亡是由于“ ”；《六国论》中“ ”则是告诫北宋统治者要吸取六国割地而灭亡的教训，不要被敌国胁迫而进贡。 5. （1）《论语·先进》中写孔子的弟子侍坐时各言其志，孔子回答曾皙说，“ ， ”，所以子路讲述志向后他笑了。 （2）杜甫的《蜀相》一诗中，“ ， ”在