1.观察物体（单元测试）五年级下册数学人教版

人教版数学五年级下册观察物体练习题 【基础训练】 一、填空题。(共5题;共17分) 1.下图中两个图形分别是从什么位置看到的,填一填。 从( )看 从( )看 2.图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状?请连一连. 3.下面的三个立体图形,从_看形状完全相同。_和_从左面看形状相同,它们都是由_个小正方体组成的。 4.观察下面用四个正方体搭成的图形,并填一填。 (1)从正面看到的图形是 的有_ 。 (2)从侧面看到形是 的有_。 (3)从上面看到的图形是 的有_ 。 5.用一些小正方体搭建几何体,从正面和上面看到的图形都是 ,从左面看到的图形是 。搭建这个几何体要用_个小正方体。 二、选择题。(共5题;共6分) 6.小明用正方体木块摆成一个立体图形,从三个不同方位看到的形状如图,摆这个立体图形至少用_个小正方体,最多能有_个小正方体。 7.用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形,从上面、正面和左面看到的形状完全一样,这个立体图形是( )。 A. B. C. D. 8.林林用4个小正方体搭了一个立体图形,从上面、左面和前面看到的形状如下图,那么搭成的立体图形是( )。 A. B. C. D. 9.由5个小正方体搭成一个立体图形,从左面看形状是,从上面看形状是,共有( )种搭法。 A.1 B.2 C.3 10.仔细看图。 (1)从正面看到的是C的有_。 (2)从侧面看到的是B的有_。 (3)从上面看到的是A的有_。 三、作图题。(共3题;共15分) 11.用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形. 12.下面的图形分别是从图1物体的哪个面看到的?用线连一连. 13.分别画出下图从正面、上面、左面看到的形状。 【拓展运用】 四、解答题。(共3题;共20分) 14.一个由小正方体搭成的物体,从上面看到的图形是,从左面看到的图形是。搭这样的物体,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体? 15.一个物体从上面看到图形是,从右面看到的图形是 ,搭这样的物体最少需要几个小正方体方块?最多可以有几个小正方体方块?搭一搭。 16.小明摆了一个几何体,从上面和正面观察到的图形都是: . (1)小明摆这个几何体至少用了多少个小正方体? (2)如果从右面看到的是,你能确定这个几何体是怎样摆的吗?小明用了多少个小正方体? 2 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1. 前面 左面 【分析】由图示可知,这是由两组长方体错落拼成的立体图形,其中每个长方体又是由两个小立方体组成的。在观察时,对于重复放置的,可看作是一个立方体。 【详解】从前面看到的是左右两个正方形,从左面看到的是左中右三个正方形。 【点睛】在解题时,注意观察的角度可能是前、后、左、右四个方向,因此,要注意将所看得到的图形与方向对号入座。 2. 【详解】略 3. 上面 ① ③ 6 【分析】从不同的方向观察图形,判断出观察到的图形有几个小正方体组成以及每个小正方体的位置;直接数出小正方体的个数即可. 【详解】从上面观察到的图形都是左右4个正方形,从上面看形状完全相同;①和③从左面看都是上下3个正方形,完全相同;它们都是由6个小正方体组成的. 故答案为:上面;①;③;6 4. ⑤ ①③④ ②③⑤ 【详解】按要求分别从正面、侧面、上面观察题目中的立体图形,数出对应的正方形个数,比较看到的结果,即可解答。 5.5 【详解】从正面看是, 所以,第一层有3个小正方体,第二层有1个,共4个;从上面看是 ,所以,后面还有一个小正方体,共5个;从右面看是 , 下面一层2个,上面一层1个,与前面5个小正方体共用。所以,一共5个小正方体。 6. 13 15 【分析】此题主要考查了观察物体的知识,根据从不同的面观察的图形,确定每层的数量及层数,据此数一数最少需要几个小正方体,最多需要几个小正方体。 【详解】根据图分析可得: 此立体图形分为前后两排:后排有3层,每层有3个,共3×3=9个正方体; ①前排有2层,前排至少有4个正方体,最下层3个正方体,上层1个正方体;9+4=13(个) ②前排最多有6个正方体,下层3个,上层3个;9+3+3=15(个)。 【点睛】题目中的三视图有些复杂,看出来小正方体的个数较多。可充分展开想象,把俯视图做基础,上面参考搭建主视图和左视图提供的信息。 7.C 【分析】分别从上面、正面和左面观察各选项的图形,然后找出从上面、正面和左面看到的形状完全一样的图形。 【详解】用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形,从上面、正面和左面看到的形状完全一样,这个立体图形是。 故答案为:C。 【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体,从不同的方向观察同一个几何体,通常看到的图形是不同的。但有些特殊几何体从不同的方向观察看到的图形是相同的。 8.A 【分析】此题主要考