第15讲-有余数的除法的认识（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）

二年级数学下册 人教版 《有余数的除法的认识》精准讲练 看图列式计算。 14÷4＝( )（瓶）……( )（枝） 14÷3＝( )（枝）……( )（枝） 答案：     3     2     4     2 解析：通过观察题图可以发现，第一个算式：一共有14枝花，每个花瓶插4枝，插了3瓶，还剩2枝，列式（瓶）……2（枝）。第二个算式：一共有14枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插4枝，还剩2枝，列式（枝）……2（枝）。 一个数除以7，如果有余数，那么余数最大是6。( ) 答案：√ 解析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，进而解答即可。 余数最大为：7－1＝6； 故答案为：√ 下面算式中，计算正确的是（       ） A．56÷6＝8…8 B．71÷9＝8…1 C．61÷7＝8…5 答案：C 解析：在有余数的除法算式中，除数大于余数，被除数＝商×除数＋余数，据此解答即可得到答案。 A．56÷6＝8…8，选项中的除数为6，余数为8，余数大于除数，故排除； B．8×9＋1＝73，选项中的被除数为71，故排除； C．7×8＋5＝61，符合要求。 故答案为：C。 一、填空题 1．34÷8＝4……2，被除数是( )，除数是( )，商是( )，余数是( )。 2．水果超市准备把23个苹果进行盒装销售，可供选择的方案如下。 我想选择方案（       ）。按照这种装法，这些苹果可以装（       ）盒，还剩（       ）个。 23÷□＝□（       ）……□（       ） 3．在括号里填合适的数。    32÷4＝( )   50÷6＝( )……( )   82÷9＝( )……( ) 27÷5＝( )……( )     4×9＝( )     36÷6＝( ) 4．A÷B＝C……D，则A＝( )。 5．括号里最大能填几： 8×( )＜　30                 ( )×7＜60      5×( )＜　17        　　( )×9＜54 二、判断题 1．算式“19÷6＝3……1”读作：19除6等于3余1。( ) 2．被除数余数商除数。( ) 3．在▲□□中，如果商和余数相同，那么被除数最大是35。( ) 4．两个数相除如果有余数，余数不能比除数大。( ) 5．在有余数的除法里，余数可能比商大。( ) 三、选择题 1．下列除法算式中有余数的是（       ）。 A．28÷4 B．45÷9 C．31÷6 2．有8名同学围坐一圈，莉莉手中有58支铅笔，如果她依次每人每次发一支，直到发完手中所有铅笔。这时会有（       ）名学生拿到的铅笔多于7支。 A．2 B．7 C．8 3．观察下边竖式，其中9表示（ ）。 A．73里面最多有9个8 B．8乘9的积 C．还剩9个一 4．下面的三幅图中，能用算式（束）……2（个）表示的是（ ）。 A． B． C． 5．a除以5余1，b除以5余4，如果3a ＞b，那么3a－b除以5余几？（       ）。 A．1 B．2 C．3 D．4 四、口算． 62+18=       50﹣24=     31÷7=     （20﹣4）÷4=       4×9=       21÷3= 五、解答题 1．圈一圈，画一画，填一填。 16个，每5个装一盒。可以装（       ）盒，还剩（       ）个。 16÷5＝□（盒）……□（个） 2．11个松果，平均分给3只松鼠。分一分，把分的结果画出来。（用“○”表示松果） 每只松鼠分（       ）个，还剩（       ）个。 11÷□＝□（个）……□（个） 3．按要求圈一圈、画一画、填一填。 把16个▲平均分成5份。 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ 4．圈一圈，填一填。 （1）17个，2个2个地圈，圈了（       ）组，剩下（       ）个。 （2）23个，3个3个地圈，圈了（       ）组，剩下（       ）个。 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学下册 人教版 《有余数的除法的认识》精准讲练 看图列式计算。 14÷4＝( )（瓶）……( )（枝） 14÷3＝( )（枝）……( )（枝） 答案：     3     2     4     2 解析：通过观察题图可以发现，第一个算式：一共有14枝花，每个花瓶插