9《枫树上的喜鹊》（课件）-部编版语文二年级下册

枫树上的喜鹊 谁来给我们介绍一下喜鹊？ 《牛郎织女》中的鹊桥。 喜鹊深受人们的喜爱，它们是幸福的象征，被人们认为是报喜鸟。 自读课文，了解大意。自读提示： 借助拼音读准字音，遇到不认识的字查字典。 读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。 想一想：读了课文，你知道了什么？ 读一读 渡 口 绿 荫 遮 蔽 撑 船 拼 音 dù yīn bì chēng pīn 字 母 山 冈 懂 得 mǔ gāng dǒng 答 案 àn 读一读 渡　　荫　　蔽　　撑　　拼 母　　冈　　懂　　案 dù yīn bì chēng mǔ pīn gāng dǒng àn 认一认 渡： 度： dù 过空间 过时间 渡江、渡河、渡过难关 度日如年、度假、欢度春节 9 近义词 反义词 近义词、反义词 喜欢——喜爱 遮蔽——遮盖 喜欢——讨厌 课文讲了一个什么故事？ 　　课文讲“我”喜欢站在渡口边的枫树下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。 整体感知 “喜欢”这个词在文中一共出现了几次？“我”喜欢什么呢？ 预习检查 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 “我”喜欢村子渡口旁边的枫树，喜欢枫树上喜鹊的窝及窝里的喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。 反复 比喻 写出了枫树（高大、枝繁叶茂、生机勃勃）的特点。 把 比作 。 太阳伞 枫树 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 “我”为什么称呼喜鹊为阿姨和弟弟？ 喜欢 反复 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，这便是a、o、e。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，是太阳！ 太阳升上来了！” 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他 们学自己发明的拼音字母…… 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子出来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” 我吃！我要吃！我要吃！ 小小翻译家 孩子，饿了吧，快吃吧…… 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说“ ” 我真高兴啊！ “我”为什么这么高兴呢？ 因为“我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以高兴。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 排比 喜鹊妈妈对小喜鹊们的精心培育。 省略号省略了什么？你从这句话中感受到什么？ 一会儿……一会儿……一会儿…… 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！ 小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 主旨概括 这篇散文讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱和对大自然的热爱之情。 伞 姨 便 弟 教 游 母 戏 我会写 吃 sǎn 笔顺： 组词：大伞 花伞 雨伞 巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。 书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。 叫 dì 笔顺： 组词：弟弟 兄弟 巧记：剃刀丢了。 书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。 弟 伞 会写字 造句：我有一把小花伞。 造句：他没有兄弟，只有一个姐姐。 吃 yí 笔顺： 组词：阿姨 姨丈 巧记：女＋夷＝姨。 书写提示：“女”的横不出头，“夷”的撇捺舒展。 叫 biàn 笔顺： 组词：方便 顺便 巧记：亻更方便。 书写提示：左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的“日”宽而扁，撇捺舒展。 便 姨 会写字 造句：我的小阿姨是一名解放军战士。 造句：这家小超市方便了小区里的人们的生活。 吃 xì 笔顺： 组词：游戏 戏剧 评戏 巧记：又＋戈＝戏。 书写提示：“又”小而居中，“戈”笔画舒展。 叫