高一高教版《机械制图》3.5识读组合体视图说课课件

2014年吉林省中等职业学校工科类专业“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 吉 林 市 教学环境 说课流程 教学效果 教学方法 教 学 过 程 3.5识读组合体视图 《机械制图》 第三章 组 合 体 第三章 第五节 《机械制图》（多学时） 中等职业教育课程改革 国家规划新教材 《识读组合体视图》 高等教育出版社 教学环境 教材分析 98 98 108 111 115 117 121 121 · · · · 第三章 组合体 第一节 第二节 截切体和相贯体 第三节 组合体视图的画法 第四节 组合体的尺寸标注 第五节 识读组合体视图 本章小结 思考题 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 组合体的组合形式 · · · · · · · · · · · · · · · · 承上启下 投影基础 机械图样 教学环境 教学环境 学情分析 知识基础 学科特点 学生情况 6 形成良好的分析问题和解决问题的思维方式及读绘图习惯 熟练运用形体分析法识读组合体三视图 知识目标 教学目标 进一步提高学生的空间想象能力、空间思维能力及读图、绘图能力 能力目标 德育目标 教学环境 教学环境 教学重点 教学难点 进一步提高学生的空间想象能力、空间思维能力及读图、绘图能力 形体分析法及读图步骤的灵活运用 教学方法 学生 自主式 寻求法 合作式 交流法 教师 探究式 讨论法 启发式 诱导法 巧 问 篇 5分钟 好 学 篇 20分钟 勤 练 篇 13分钟 善 思 篇 2分钟 4 1 2 3 教学过程 1、组合体的组合形式有几种？ 2、画组合体视图的方法有几种？ 忆 引 探 练 升 延 巧 问 篇 教学过程 忆 引 探 练 升 延 教学过程 巧 问 篇 二、读图的基本方法 3.5识读组合体视图 忆 引 探 练 升 延 1、读图的基本方法 ——形体分析法 教学过程 好学篇 忆 引 探 练 升 延 教学过程 好学篇 合起来想整体 忆 引 探 练 升 延 对投影想形体 教学过程 分线框想形体 好学篇 忆 引 探 练 升 延 教学过程 1 3 2 好学篇 讨论题 1、组合体是由几部分基本体组合而成？ 2、每个基本体的形状如何？ 3、相邻两基本体之间的相对位置关系如何？ 4、组合体的整体是否对称？如何对称？ 5、说出视图所示与生活中哪些物体相似？ 忆 引 探 练 升 延 教学过程 勤练篇 二、补画左视图 忆 引 探 练 升 延 教学过程 勤练篇 1、读组合体视图的基本方法 形体分析法为主 2、形体分析法的读图步骤 忆 引 探 练 升 延 分 想 对 合 教学过程 善思篇 教学过程 忆 引 探 练 升 延 课后作业 善思篇 教学过程 忆 引 探 练 升 延 课后作业 善思篇 二、读图的基本方法 读图的基本方法 3.5识读组合体视图 形体分析法 形体分析法的读图步骤 分 想 对 合 板书设计 教学过程 空间想象能力 理论联系实践 两个目标 巩固提升 落实重点 分化难点 三步走 掌握知识 一个中心 教学效果 自主探究有乐趣 合作学习收获多 教学效果 学习制图很重要 探索发现出奥妙 问题设计贴实际 持续发展见成效 欢迎批评指正 感谢 说课完毕 $