2023届高三一轮复习生物：动物激素调节第一课时课件

某女士出现如下症状： 脖子肿大，无压痛，呼吸、吞咽困难，无精打采，食欲不振等。 她需要前往医院进行治疗， 请大家给予建议挂哪个科室。 引入 内分泌 —————— (Eternal) 第25讲 激素和激素调节 （第一课时） —————— (Eternal) 关于胰液的分泌问题，沃泰默的主张是什么？斯他林和贝利斯的主张又是什么？ 沃泰默的实验结论有何问题？ 材料中叙述的斯他林和贝利斯的实验其实并不严谨，该如何改进？ 一、促胰液素的发现（P23) —————— (Eternal) 稀盐酸 小肠中的感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 胰 腺 胰 液 促胰液素 血液循环 小肠黏膜 神经调节 ？ ？ 调节 —————— (Eternal) 小肠 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 结果 稀盐酸 血液 胰腺不分泌胰液 注入 结果 胰腺分泌胰液 结果 稀盐酸 小肠 注入 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 小肠黏膜 混合研磨 制成______ 注射 同一条狗的静脉 促进胰腺分泌胰液 提取液 沃泰默 斯他林和贝利斯 —————— (Eternal) 稀盐酸 小肠中的感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 胰 腺 胰 液 促胰液素 血液循环 小肠黏膜 神经调节 激素调节 —————— (Eternal) 概念：        外分泌腺： 凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。 如皮脂腺、汗腺、消化腺等 内分泌腺： 凡是没有导管的腺体，其分泌物进入毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。 如垂体、甲状腺、肾上腺等。 腺细胞 导管 结缔组织 血管 二、激素调节 —————— (Eternal) 激素调节是体液调节的主要内容 激素调节与体液调节的关系 —————— (Eternal) 课前任务 请结合激素调节的特点，解释以下事实： （1）临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平 （2）激素分子弥散在全身的体液中，却只作用于特定的靶细胞、靶器官 （3）机体需要源源不断地产生激素的原因。 内分泌腺分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息 靶细胞、靶器官上有该激素的特异性受体 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 课堂任务 1 ：激素调节的特点 课堂任务 1 ：激素调节的特点（P28) —————— (Eternal) 下丘脑、垂体、甲状腺、 肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸 小肠黏膜的内分泌细胞 01 02 人体主要内分泌腺 内分泌功能的细胞 内分泌系统 —————— (Eternal) 活动一 请将以下常见的激素与其生理作用补充完整 激素种类 主要功能 1。.甲状腺激素 2.胰岛素 3.促甲状腺激素 4.促甲状腺激素释放激素 5.胰高血糖素素 6.生长激素 a.促进细胞新陈代谢，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性 b.促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖 c.维持甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成甲状腺激素 d.促进垂体产生促甲状腺激素,促进垂体的生长发育 e.促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 f.促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 —————— (Eternal) 靶器官或靶细胞 垂体 主要是肝脏细胞和 脂肪细胞 几乎全身所有细胞 （下丘脑、垂体） 甲状腺 几乎全身所有细胞 几乎全身所有细胞 —————— (Eternal) （2020·江苏卷，12) 下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是(　　) A.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B.胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生 C 课堂练习 1 肾上腺素可使心跳加快、呼吸加快、血流加速、血糖升高、瞳孔放大，提高人体应激能力。 —————— (Eternal) 协同作用 拮抗作用 生长发育： 血 糖： 体温调节： 血 糖： 甲状腺激素，生长激素 肾上腺素，胰高血糖素 肾上腺素，甲状腺激素 胰岛素，胰高血糖素 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 课堂任务 2：激素之间的关系 —————— (Eternal) 幼年缺乏甲状腺激素、 幼年缺乏生长激素 生长激素分泌异常 幼年时,分泌不足患_______。 幼年时,分泌过