处之道: 包容欣赏奉献 课件 2022-2023学年高中同学相处人际关系主题班会

相处之道： 包容欣赏奉献 同学相处——人际交往 周明城学习课堂 1 目 录 同学相处有原则 01 包容是救赎 02 欣赏是美德 03 奉献是力量 04 班会小结 05 2 班会目的 1.同学们通过故事讲述和分享，理解相处之道：包容、欣赏、奉献。 2.在友爱的温暖活动中，增进同学情谊。 3.营造和谐友爱的班级氛围，塑造团结协作的班集体。 第 一 章 节 di yi zhang jie 同学相处有原则 5 1.行动胜于言论，对别人微笑就是向人表明：“我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。” 2.始终挑剔的人，甚至最激烈的批评者，都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服。 3.如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 戴尔·卡耐基关于人际关系的名言 [美国]戴尔·卡耐基 6 受欢迎的品质有： 真诚、理解、 值得信赖、理智、 有理想、体贴、 热情、友好、 不自私、幽默、 负责任、开朗、 信任别人…… 不受欢迎的品质有：尖刻、自私自利、 目光短浅、粗鲁、 自高自大、不真诚、不老实、说谎 冷酷无情、…… 你具有哪些品质呢？ 包容是救赎 包容他人，也可能是一次自我救赎 欣赏是美德 学会欣赏，才是完美人生的开始 奉献是力量 默默奉献，是真诚的不二法则 同学相处有原则 8 第 二 章 节 di er zhang jie 包容是救赎 9 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。” ——《论语•颜渊篇》 小组分享 请在小组里分享你所熟知的关于“包容”主题的故事。 全班分享 请小组代表在班级讲述你所知的故事。 老师分享 “六尺巷”故事 故事分享 11 清代康熙年间，桐城境内。 大学士张英的府第与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。 相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” 家人得诗，旋既拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。 第 三 章 节 di san zhang jie 欣赏是美德 13 撰写与分享： “这个世界不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。”请你描述一位同学的“闪光点”，并在班上大声宣读。班会课后，我们在班级墙公示。 14 我最欣赏你 我最欣赏 同学的勤奋，因为 我最欣赏 同学的爱心，因为 我最欣赏 同学的机智，因为 我最欣赏 同学的勇敢，因为 我最欣赏 同学的正直，因为 我最欣赏 同学的自律，因为 15 聊天技巧：非暴力沟通 1.区分观察和评论，能够不带预设地仔细观察正在发生的事情，并具体指出正影响我们的行为和事物； 2.区分感受(Feeling)和想法，能够识别和表达内在的身体感觉和情感状态，而不包含评判、指责等； 3.体会与正发生的事情和感觉相关的需要——所有人共通的需要（如食物、信任、理解等）——是否得到满足； 4.提出具体、明确的请求（要什么，而不是不要什么），而且确实是请求而非要求（希望对方的行为是出于由衷的关心（Compassionate giving），而不是出于恐惧、内疚、惭愧、责任等）。 当我们专注于澄清彼此的观察、感受、需要和请求，而不是分析和评判，我们将发现自己内在的慈悲；通过强调深入的倾听——倾听我们自己以及他人，有助于促进相互尊重、关注和理解，进而引发双方互助的愿望。 16 第 四 章 节 di si zhang jie 奉献是力量 18 奉献是伟大力量 全国道德模范 时代楷模 “七一勋章”获得者 张桂梅 1975年12月，张桂梅响应党的号召，从黑龙江来到云南支援边疆建设，在此后的时间里，她把全身心献给了祖国西南边陲贫困山区的教育事业。 2008年，华坪女子高级中学成立，这是中国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做着自己的贡献。 19 帮助他人就是帮助自己 两位一心寻找刺激的旅行者决定一起去爬喜马拉雅山，在做了相关准备之后，两人一路来到了喜马拉雅山脚下，并开始攀爬。最初爬得比较顺利，但当他们攀登到山顶的一半时，却遇到了意外，一场暴风雪突然降下。受到暴风雪的影响，他们俩都无法确定方向，因为没有信号，所以，也无法与外界交流。 两人冷得发抖，一步步拱着自己的身体，试图找到下山的路。 突然，他们发现一个人躺在雪地里，看打扮也是一位登山者，还有心跳声，只不过比较微弱。两个人产生了争执，一个不同意帮助垂死的人，认为