第1编 第1讲 第1课时 走进实验室（讲义课件PPT）-【中考总动员】2023中考物理（泸州专用）

第1课时　走进实验室 2023泸州物理 目 录 1 真题自测 体验中考 2 知识梳理 素养形成 3 重点难点 素养拓展 4 全国视野 素养落地 1 真题自测 体验中考 1.（2022·泸州）物理是一门以观察和实验为基础的学科。作为初三学生的你，对与自身相关的一些物理量的估测最切合实际的是（　C　） A.身高约16.5 cm B.正常体温约42 ℃ C.质量约50 kg D.1 min脉搏跳动约20次 C 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 2.（2016·泸州）下列实验均涉及到多次测量，其中多次测量数据取平均值以减小误差的是（　C　） A.探究串联电路的电流规律时，要换用不同规格的灯泡进行多次测量 B.探究光的反射规律实验时，多次改变入射角的大小 C.用刻度尺测量物理课本的长度时，进行多次测量 D.探究重力与质量的关系时，多次改变物体的质量 C 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 3.（2012·泸州）2011年11月，美国研究人员研制出一种世界上重量最轻的固体金属材料。这种新材料可以放在蒲公英上面而不会压坏它的籽。这里说的“重量最轻”用确切的物理语言来说是指这种材料的 　密度　⁠很小。纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的 　延展性　⁠（选填“硬度”“延展性”或“磁性”）；纳米是 　长度　⁠（选填“长度”“时间”或“质量”）单位。  密度　 延展性　 长度　 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 2 知识梳理 素养形成 科学探究的一般步骤 知识点1 1. 　提出　⁠问题；  2.猜想与假设； 3. 　设计　⁠实验、制订计划；  4.进行实验、 　收集　⁠证据；  5. 　分析论证　⁠；  6.评估； 提出　 设计　 收集　 分析论证　 7.交流与合作。 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 长度的测量 知识点2 1.单位 （1）主单位： 　m　⁠；  （2）比主单位大的单位有 　km　⁠；  （3）比主单位小的单位有 　dm　⁠、cm、mm、 　μm　⁠、nm。  m　 km　 dm　 μm　 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 2.单位换算的常用方法 例　165 nm＝ 　1.65×10－6　⁠dm  　165 nm ＝165×1 nm　　　 乘1．相约法 ＝165×10－9－（－1） dm　 左指数减．去．右指数 ＝165×10－8 dm　 指数之差作指数 ＝1.65×102＋（－8） dm　 系．统．进．率．一起算 ＝1.65×10－6 dm 1.65×10－6　 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 指点迷津 熟悉这些步骤以后，第一步“乘1相约法”可以直接省去，记住国际单位制词头、表示字母和对应的数量级。关键在于记牢它们之间一一对应的关系，如图所示： 3.测量工具 （1）常用： 　刻度尺　⁠；  （2）精确测量：游标卡尺、千分尺。 刻度尺　 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 4.测量方法 （1）估：估计被测物体的 　长度　⁠。  （2）选：选择 　量程　⁠和分度值都恰当的刻度尺。  （3）放： ①齐：尺面有刻度的左端与被测长度的 　左　⁠端对齐；  ②正：尺边缘与被测长度尽量重合； 长度　 量程　 左　 ③贴：有刻度的边缘紧贴被测长度。 （4）读：读数时，视线要与尺面 　垂直　⁠，要估读到 　分度值　⁠的下一位。  （5）记：测量结果由 　数值　⁠和 　单位　⁠组成。  垂直　 分度值　 数值　 单位　 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 　　5.常用的特殊测量法 （1）累积法：如测一张纸的厚度； （2）组合法：如用三角板和刻度尺组合来测一枚硬币的直径； （3）化曲为直法：如用棉线测一盘蚊香的长度； （4）方格法：如测人脚印的面积。 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 时间的测量 知识点3 1.常用工具： 　秒表　⁠。  2.单位 （1）主单位： 　s　⁠；  （2）常用单位： 　h、min　⁠；  （3）换算关系：1 s＝ 　　⁠min＝ 　　⁠h。  秒表　 s　 h、min　 　 　 返回首页 总目录索引 第1课时　走进实验室 首页 总目录 3.读数 （1）先看小圈里分针的位置是否过半，若过半则大圈读成“30”开头的示数，小圈内的分度值为 　0.5 min　⁠；  0.5 min　 （2）再看大圈里秒针的位置，大圈内的分度值为 　0.1 s　⁠；  （3）此秒表的示数为 　4　⁠min 　41.5　⁠s。