第1编 主题2 第2课时 气体的制备（讲义课件PPT）-【中考总动员】2023中考化学（泸州专用）

2023泸州化学 第2课时　气体的制备 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 重点难点 素养提升 3 高效课堂 即学即练 4 全国视野 素养拓展 1 知识梳理 素养形成 1．初步学习运用简单的装置和方法制取气体。 2．氧气、二氧化碳的实验室制法是考查的重点，并能根据这两种气体的制备方法做一些拓展。 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 知识点 氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法比较 K2MnO4 ＋MnO2＋O2↑ 2H2O＋O2↑ 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 氧气的实验室制法 发生 装置 选择依据 固体＋固体反应，需要加热 固体＋液体反应，不需要加热 收集装置 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 氧气的实验室制法 选择依据 氧气的密度比空气________，氧气________溶于水 检验方法 把带火星的木条伸入集气瓶______，若木条________，则该气体为氧气 验满方法 ①向上排空气法收集时：把带火星的木条放在集气瓶______，若________，则氧气已经收集满 ②排水法收集时：集气瓶口有大量气泡连续冒出时，则氧气已收集满 略大 不易 中 复燃 口 复燃 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 二氧化碳的实验室制法 氢气的实验室制法 药品 大理石(或石灰石)和稀盐酸 锌与稀硫酸 反应原理 ______________________________________________ _______________________________ 发生装置 选择依据 固体＋液体反应，不需要加热 固体＋液体反应，不需要加热 CaCO3＋2HCl===CaCl2 ＋H2O＋CO2↑ Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 二氧化碳的实验室制法 氢气的实验室制法 收集装置 选择依据 二氧化碳密度比空气____，_____溶于水 氢气的密度比空气______，______溶于水 检验方法 把气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变________，则该气体是二氧化碳 验满方法 把燃着的木条放在集气瓶______，若木条________，则已收集满 大 能 小 难 浑浊 口 熄灭 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 知识点 常见气体的制备知识小结 1．实验原理的确定 反应应容易控制；反应条件温和(能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险)；成本低。 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 2．气体发生装置确定 确定发生装置依据：反应物状态；反应条件(是否需要加热)。 反应不需要加热时可用下图装置： 指出以上发生装置的优点： 图1的优点是____________； 图2的优点是____________________； 图3的优点是______________________； 图4的优点是____________________________。 图4关闭开关，反应停止的原因：装置内的压强增大，部分液体进入长颈漏斗，试管内的液面下降，固体与液体分离，反应停止。 仪器简单 方便添加液体药品 可以控制反应的速率 可以控制反应的开始和结束 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置。 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 当反应需要加热，并且是固固反应时可用下图装置： 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 使用该装置时试管口一定要略向下倾斜，原因是防止加热过程中产生的冷凝水倒流引起试管底炸裂。 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 3.气体收集装置确定 气体收集方法确定的依据：气体的密度和溶解性。 依据 收集方法 收集装置 举例 优缺点 不易溶于水或难溶于水的气体 排水法 O2、H2、CH4等 气体纯度较高，但不干燥 密度大于空气的气体 向上排 空气法 O2、CO2等 气体较干燥，但纯度不如排水法 密度小于空气的气体 向下排 空气法 H2、CH4等 返回首页 总目录索引 第2课时　气体的制备 首页 总目录 4.【拓展装置】多功能瓶收集气体进出方向的选择 依据 装置图示 气体进出方向 原理 举例 排 空 气 法 气体密度大于空气密度 a进b出 (长进短出) 进入的气体聚集在集气瓶的下方，空气从上方沿短管排出 收集O2、CO2等 b进a出 (短进长出) 进入的气体聚集在集气瓶的上方，空气从下方顺着长管排出