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zxxkw 学科网 一、教学内容 本模块以保护环境、拯救我们的世界,为话题,在Unit 1 中介绍了绿色学校是怎样的一所学校,在Unit 2通过环保的问卷调查、介绍如何减少能源消耗(reduce),重新利用资源(reuse)以及循环利用资源(recycle)三个词的定义,告诉我们如何做一名绿色环保者,提倡我们关心环保并且尽量做到节能。 二、教学目标 1、语言技能目标 听:能根据课文提供的环境污染及环保的图片,听懂与此相关的短文,并从中挑出与图片相符合的词汇。 说:能用英语讨论一些环境问题。 读:能根据标题推测出文章可能包含的内容;读懂阅读文章,理解语篇主旨和细节。 写:围绕保护环境、拯救我们的世界这一主旨,挑选某个环境问题,如水污染、空气污染、浪费、乱砍乱伐等,写出自己的见解,如其现状,我们可能作些什么等等。 2、语言知识目标 (1)正确运用re-,in(m)-, un-, dis-,anti-,等前缀和-able,-ful, -less等后缀推测词义,记忆单词或构成新词。 (2)能正确运用because, so和 so that 给出理由和表示推断 (3)能够正确运用本模块出现的重要短语或词组如,throw away, instead of, do harm to, make difference to 等。 3、情感态度目标 (1)认识到保护环境,拯救世界的重要性;只有我们每个人都从身边小事做起,无论何时何地都想着环保和节能,拯救地球才有希望。 (2)教育学生经济发展,过着优越的生活固然重要,但是我们也要为子孙后代着想,作到减少浪费,最大限度利用所有物品及循环利用资源。 zxxkw 4、学习策略目标: 自主学习:结合个人情况,预习教材,找出自己的不懂之处。在网站或书籍中查找某方面污染的信息,为小组讨论做准备。 合作学习:能够与同学参与讨论、交流学习心得体会,共享学习资源和学习策略。 通过回答问题、合作 讨论,游戏,竞赛、探究等多种活动形式,体现在用中学、学中用的原则。 话题具有现实意义和时代感,学生有解决问题的动力,有探究的欲望,可提高学生的创新能力和发散思维能力。 三、教学重点与难点 1、教学重点: (1)正确运用re-,in(m)-, un-, dis-,anti-,等前缀和-able,-ful, -less等后缀推测词义,记忆单词或构成新词。 (2)能正确