01第一单元-【课时优练】2022-2023学年五年级下册语文（部编版）

体会儿童趣味生活，珍惜童年纯真岁月。 …第一单元0 古诗三首 海●每华华香导身◆非象海年年华华年年年每年年中海部每原争中每华华串华海春华海 川积累与运用 2(提升题)牧童归去横牛背，短笛无腔 一、（易错题）用“√”给加点字选择正确 信口吹。 读这两句诗，我仿佛看见： 的读音或根据拼音写词语。 为了供(gong gong)妹妹上大 学，他不分zhou ye( )地辛苦 四、判断下面说法是(V)否(×)正确。 送外卖，用稚(zhì z)嫩的肩膀扛起 1《稚子弄冰》全诗围绕一个“稚”字，把 了家庭的重任。 孩童以冰为乐的场景写得栩栩如生。 二、给下列加点字选择正确的解释。 () ①童孙未解供耕织( 2《四时田园杂兴（其三十一）》描写了 A.理解，懂得。 B.消除。 夏日里一群孩子在桑树的树荫下种 C.分析，说明。 瓜的场景，表现出农村孩子对劳动的 2稚子金盆脱晓冰( 热爱。 () 3《村晚》是一首描写农村晚景的诗，诗 A.使人知道。 B.天刚亮的时候。 人描写了池塘、山、落日这些景物，一 C.晓得，知道，懂得。 个牧童横坐在牛背上吹短笛，表现了 三、诗句欣赏。 牧童的无忧无虑。 () 1敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 川理解与感悟 这两句诗运用了 五、补全古诗，完成练习。 剪 的修辞手法，把冰碎的声音比作打碎 四时田园杂兴（其三十一）》 下 的声音，我眼前浮现出 用 的画面是： 村庄儿女各当家。 课时优练(RJ) 小学语文五年级下册 年单单带单单平单单果单甲单单单单甲单单甲限单导华单单单◆单甲单单单单单导甲单华要单果甲单单中◆单果单甲华甲果中卓单单厚单单年果单单单单单单单单单 1这首诗题目中的“兴”指的是( 2下列对这两首诗的异同点分析有误 A.举办，发动。 B.流行，盛行。 的一项是() C.兴致，兴趣。 A.两首诗都描写了儿童自在快乐的 2这首诗中描写了哪些人？他们分别 生活状态，塑造了天真活泼的儿童 做了哪些劳动？请你填一填。 形象，充满了童真童趣。 B.两首诗都是前两句写景，《村晚》把 ( 草、池塘、山、落日等融合起来，构 3读了这首诗，我们可以了解到劳动人 民的 ,表达了诗人对他 成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》 们的 之情。 则通过“六七里”“三四声”等写出 六、对比阅读下面的诗歌，完成练习。 了原野的广阔和傍晚的宁静。 村晚 牧童 C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、 [宋]雷震 [唐]吕 岩 自由自在，但《牧童》还通过“不脱 草满池塘水满陂，草铺横野六七里， 蓑衣”让我们体会到了牧童一天的 山衔落日浸寒漪。笛弄晚风三四声。 劳累。 牧童归去横牛背，归来饱饭黄昏后， 川拓展与延伸 短笛无腔信口吹。不脱蓑衣卧月明。 1《村晚》为我们展示了 七、根据课文中古诗的内容，展开想象， 一幅 图， 选择其中一首改写成短文。 可 《牧童》为我们展示了 使用 一幅 图。上边这幅图 可以用诗句“ ”来概括。 园中乐趣多，祖孙情意浓。 000…第一单元 3 祖父的园子 争●●垂事净带香带●香●事要带垂●单零●师导海带净量香事香帝●语原争带●每单事步垂●事海每零垂 川积累与运用 B.这段话中“凡是”一词，说明太阳 一、（易错题）让生字走进句子。 的威力很大，一切不健康的、不漂 爷爷在园子里bá( )草， 亮的东西都不敢出来。 chan( )地、g( )庄稼，我在 川理解与感悟 园子里xia guang( ),捉mà 四、阅读与感悟。 zha( ),摘ying( )桃，玩 (一)祖父的园子（节选） 得不亦乐乎。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了， 二、（名校真题）照样子，用叠词填空。 就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在 例：天空（蓝悠悠）的，又高又远。 说话似的。一切都活了，要做什么，就做 1祖父的园子到了春天，远远望去是 什么。要怎么样，就怎么样，都是自由 ( )的一片，好漂亮！ 的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬 2蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一 上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就 朵花上，( ),( ）,就 开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 像一个小毛球似的不动了。 若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花 三、品析句子，完成练习。 也不开，也没有人问它。玉米愿意长多 凡是在太阳下的，都是健康 高就长多高，它若愿意长上天去，也没有 的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树 人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上 都会发出声响；叫一两声，好像对 剪 飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞 下 面的土墙都会回答似的。 走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又 用 对这段话理解不正确的是( 飞到谁家去？太阳也不知道。 A.这段话说明了在“我”眼里，一切 1选文主要写了 都是光明的，一切都充满了活力。 32 课时优练(RJ)…。小学语文五年级下册 2对选文理解不正