02第二单元-【课时优练】2022-2023学年三年级下册语文（部编版）

机会要靠自己创造而不是守株待兔。 4…00000………第二单元0 5.守株待兔 M积累与运用 四、将下列词语与译文对号入座。 一、给加点字选择正确的读音，画“V”。 A.田中有株B.折颈而死C.冀复得兔 1这位种田人从此整天守(sǒushǒu) 1折断了脖子而死。 着树桩等兔子来撞。 2田地中有一个树桩。 2妈妈告诉我明天去春游，我听了迫不 3希望能再得到一只兔子。 及待(daidài)地想要出发。 五、根据课文内容选择正确的解释。 二、根据语境写字词。 1农夫“因释其耒而守株”的原因是 song( )国有个人在geng ( )地时，发现一只免子不小心 A.农夫千了一天的活儿，累了，想休 撞到树后，折jng( )而死，于 息一下。 是他就每天坐在树桩前，企图shǒu B.农夫希望再有一只免子蹿出来撞 zhu dai tù( )。 在树桩上。 三、字词综合练习。 2“免不可复得”的原因是什么？() 1我能给“耕”组两个词语： A.那个人的运气不好。 B.兔子撞死在树桩上是很偶然的，不 2看到右图，我就想到了 能把偶然的事情当成必然的事情。 成语“ 川理解与感悟引 3(常考题)写出句中加点字正确的 可 剪 六、阅读直通车。 解释。 使 (1)冀复得免( (一）守株待兔 ①指河北 ②希望 宋人有耕者。田中有株。兔走触 (2)因释其耒而守株( 株，折颈而死。因释其未而守株，冀复得 ①放下 ②解释 兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 中中单单年中中华◆◆◆中4电中华单年单单单中◆单中中年单单单单中年身中◆◆●华年年华◆有导要中果中中。中华原原单中年◆◆单◆中果年中单单年◆中年华中单◆年单单 1用自己的话说说最后一句话的意思。 1联系上下文，为加，点字选择正确的解释。 (1)楚人有涉江者。() A.涉及 B.过、渡 C.走 2这个故事告诉我们() (2)其剑自舟中坠于水。（() A.掉落 B.挂坠 C.丧失 A.一个人只能捡到一只兔子。 2寓言中的楚人最后找到剑了吗？为 B.不靠自己勤勤恳恳的劳动，想靠碰 什么？（请从原文中找出原因） 运气过日子的人，会一无所获。 3你觉得文中的农夫是一个怎样的人？ 3这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 4用一句俗语概括《守株待兔》的寓言， 川拓展与延伸 可以是() 七、看图猜寓言故事，写在下面的括号 A.天上不会掉馅饼。 里，并根据提示填空。 B.背靠大树好乘凉。 C.不见兔子不撒鹰。 (二)刻舟求剑 楚人有涉江者，其 剑自舟中坠于水，遽契 剪 (jùq)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟 使 我还读过寓言故事《 》, 止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而 我从中明白的道理是 剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 节选自《吕氏春秋》 机会要靠自己创造而不是守株待兔。 6.陶罐和铁罐 M积累与运用1 2陶罐很美。（改为反问句) 一、根据拼音写字词。 自信不等同于jia0ào( ), 川理解与感悟1 gian )虚也并不等于nuòruo 五、阅读直通车。 ( )。 (一)陶罐和铁罐（节选） 二、写出句子中加点的词语的反义词。 1骄傲的铁罐看不起陶罐。( “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 2我就知道你不敢，懦弱的东西！ 地问。 ( “不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地 3“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶 回答。 地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁 三、选词填空我能行。 罐说，带着更加 的神气。 … … 骄傲 谦虚 优点 缺点 “我确实不敢碰你，但并不是 )的铁罐和( )的 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 陶罐的故事告诉我们：每一个人都有 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我 长处和短处，要善于看到别人的 不见得就比你差。再说…” ( ),正视自己的( ),相 “住嘴！”铁罐 互尊重，和睦相处。 了，“你怎么敢和我相提并 剪 四、按要求写句子。 下 使 1我们还是和睦相处吧，有什么可吵的 论！你等着吧，要不了几天，你就会破成 呢！（改为陈述句) 碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1请在文中的 “”上填写描写神态 的词语。 62 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 单中单单◆中中中中中单年单单要中◆华年单年果中中单单单华中年非◆◆单单单单年年中单中◆中年年中◆有华要中乘年华◆·◆◆单单康中甲身中来单华中单身◆单单年◆年单中年单果来单单 2“你怎么敢和我相提并论！”中的“相 么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了， 提并论”指() 大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来 A.陶罐对铁罐进行评论。 就比你强嘛！” B.把陶罐和铁罐放在一起比较。 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然 3在朗读铁罐说的话时，要用 的 它闪了三下，就再也不发光了。刹那间， 语气，朗读陶罐说的话时，要用 整个房间被黑