第1部分 专题4 古代文明的成熟与昌盛——宋元时期（教师用书）-【正禾一本通】2023高考历史高三二轮专题复习高效讲义（新教材）

专题四　古代文明的成熟与昌盛——宋元时期 【考情分析】 年份 考题 题点 考向分析 2022 山东高考T3 宋朝经济重心南移 1.结合宋元时期的社会背景和面临的主要问题，创设学习情境和综合情境，考查这一时期制度变化的背景及其所要解决的问题，突出考查唯物史观、历史理解。 2．结合宋元时期社会经济变化的状况，创设学习情境和复杂情境，考查这一时期经济发展的表现，运用唯物史观分析这一时期经济变化的原因及作用。 3．联系思想(儒学、道教与佛教、理学)、文学艺术、科技、中外文化交流等方面发展变化的主要史实，从历史理解、历史价值观角度考查这些变化的原因及表现。 4．联系经济重心南移，农业、手工业、商业和城市等发展的重要史实，从时空观念和历史理解角度考查宋元时期社会经济的变化及阶段性特点 广东高考T4 宋代儒学复兴 全国乙卷T26 宋设通判 全国甲卷T26 宋代对外贸易 浙江高考T7 元朝土司制度 2021 河北高考T4 宋元捶丸活动 福建高考T4 北宋商品经济 湖南高考T5 宋代精耕细作 广东高考T4 元设木棉提举司 全国甲卷T26 两宋理学 全国乙卷T26 宋代社会变化 2020 海南高考T4 北宋经济环境 江苏高考T4 北宋理学 山东高考T4 王安石变法 　备考第1步——抓主干，构建知识体系 【理清五大复习线索】 辽宋夏金元时期(960－1368年)历经五代十国的分裂、辽宋夏金民族政权的并立，元朝走向统一。该时期封建国家由分裂逐步走向统一，民族交融进一步加强，封建经济继续发展，是中华文明逐步走向成熟的阶段。 政治 由中原政权与少数民族政权的并立逐步走向统一；中央集权加强；元代行省制度影响深远；各民族进一步交融 经济 农耕经济继续发展，经济重心南移，商品经济高度繁荣；封建生产方式向边疆地区扩展 文化 理学产生，儒学完成转型；科技发明创造出现高峰，三大发明完成并外传；文艺多元化、市民化 民族 关系 各民族政权之间既有战争又有议和，矛盾尖锐，但“和”是主流；各民族间经济文化交流频繁；边疆少数民族封建化进程加速 对外 关系 对外交往以海路为主，对外贸易发展超过了前代水平，中外经济文化交流频繁 【融合必背主干知识】 一、辽宋夏金元的政治文明与国家治理 1．政权更迭：960年北宋建立，1127年南宋开始；契丹建辽、党项建西夏、女真建金，民族政权并立；1206年蒙古汗国建立，1279年元朝完成统一。 2．政治制度 (1)北宋：强化中央集权、维护政权稳定。 ①中央：同中书门下平章事是最高行政长官；设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权。 ②地方：派文臣做知州，增设通判，彼此制约；先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制；设诸路转运司统管地方财政；地方行政机构形成路、州(府)、县三级制。 ③军事制度：设禁军拱卫京师，镇守地方；枢密院与“三衙”分权，罢免宿将兵权。实行募兵政策，王安石变法时被“兵农合一”的征兵制取代。 ④选官与管理：继承和完善科举制，实行崇文抑武的方针。 ⑤监察制度：承唐制设御史台，地方划分路作为监察区；台谏合一。 (2)辽夏金：辽朝职官设置分为南、北面官；西夏制度基本模仿北宋；金朝基本沿袭唐宋制度，保持“猛安谋克制”。 (3)元朝 ①中央：中书省总理全国政务的中枢制度。 ②地方：行省制度。设宣政院管理吐蕃地区；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖；设澎湖巡检司经略台湾。 ③选官制度：部分保留蒙古传统方式。1314年，恢复科举制。 ④监察制度：监察机构严密。 3．变法与改革 (1)庆历新政：以整顿官僚队伍为宗旨，触犯了官僚集团既得利益而失败。 (2)王安石变法：加强国家的管理和控制，通过调控经济、开源节流等手段以达到富国强兵的目的。变法初期取得显著成效，但涉及面广、阻力大，有些措施欠妥当。最终变法被废止。 4．法律与教化 (1)法律：宋朝基本沿用唐朝法律体系。编纂《宋刑统》《天圣令》；元朝在司法实践中广泛援引唐律。 (2)教化：宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学，在社会上广泛传播，深入族规、家训之中。儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里。 5．民族关系 (1)两宋时期：少数民族政权大都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。 (2)元朝 ①民族政策：“行汉法”，同时又对不同民族实行了明显的差别对待。 ②民族交融：形成我国回族的前身——回回。大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合。 ③边疆治理：对西藏实行有效行政管理。在东北、云南等地设行省，征发赋役。 ④蒙古西征：三次西征引发民族迁徙；