第1课《社戏》课件（共22张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社"O按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区， 后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为 “社戏” O 带你一图识鲁迅 鲁迅，原名 _____,字豫才，浙江绍兴人。是我国现代文学的奠基人，也是我国伟大的无产阶级文学家、 _____、 _____ o代表作 有我国第一部白话小说《 _____》o著有小说集《 _____》《 _____》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《 _____》，杂文集《 _____》《 _____》《且介亭杂 文》《二心集》。 毛泽东评论：" _____ （人名）的方向，就是中华民族新文化的方向。" 文章体裁 小说 认识小说 小说——文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过 完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。 小说的 三要素 人物 情节 环境 标题解析 本文为什么以“社戏"为标题? 全文以“社戏”为叙事线索 “看社戏"是文章的主要事件， 看社戏的过程是文章的主要内容 疏通情节 1、以“看社戏"为主要事件，文章 可以分为几个层次? 看社戏前 看社戏过程 看社戏后 (1-3) (4-30) (31-40) . ■ . 2、第一层(1-3段)中记叙了哪些具体事件？请用简洁的语言概括。 平桥村生活 (看社戏前) (1. 2)随母归省，小住平桥村 (3)乡间生活 疏通情节i 3、 第二层(4-30段) 中记叙了哪些具体 事件？请用简洁的语言概括。 看社戏过程 (4-9)戏前风波 (10-13)月夜行船 (14-21)船头看戏 (22-30)归航偷豆 疏通情节 4、第三层（31-40段）中记叙了哪些 具体事件？请用简洁的语言概括。 余波及怀念 （31-39）六一公公送豆 （看社戏后） （40）怀念社戏 情节梳理 探究文本 我的乐土 1. 平桥村是一个什么样的地方？ 2. 作者为什么说平桥村是“我的乐土”？ ① “我”在这里是公共的客，可以得到优待； ② 可以免读《诗经》之类难懂的书； ③ 可以钓虾，放牛，看社戏。 “离海不远”“偏僻”“临河”“住户不满三十家”，村民以“种田”“打鱼”为业，整个村庄只有一家很小的杂货店。（偏僻、落后的小村庄） 景色美 课文的景物描写极为成功，仔细研读第11~12段、第22 23段。 可从修辞手法、描写角度进行分析。 探究文本 探究文本 景色美 探究文本 景色美 人情美 有人的地方就会有情感的折射。 本篇文章重点写了哪些人物的言行，请结合相关语段，进行分析。 探究文本 故事美 “文似看山不喜平” O作者在“看戏"这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。如写看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。 探究文本 三次波折 ① 叫不到船； ② 不准和别人去; ③外祖母要担心。 三次转机 ①八叔的船回来了； ②小伙伴们与“我”同去 ③双喜写包票。 ①笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫； ②初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是双喜。 我看戏前的心情经历了怎样的变化过程？ 盼望 焦急 失望、沮丧 高兴 故事美 探究文本 探究情感 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆, 也不再看到那夜似的好戏了。 “我”所难忘的是平桥村的人那种纯朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光、自由的空气、人与人之间的和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。 所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了“我”对天真烂漫自由有趣的童年美好生活的回忆，表达了对美好生活的向往之情。 扔展对此 对比《社戏》原文开头部分对作者成年后在剧场看中国戏的两段经历，体会作者通过写不同的看戏经历，表达了一种怎样的情思？ 资料链接 八 鲁迅作品《社戏》在结构上分为两部分，前一部分主要写“我”在北京看过的 两次戏，一次是在北京的戏院,戏院里嘈杂、拥挤、混乱的环境让“我”非常的厌 恶。另一次是募集水灾捐款，因为捐款的方式是买戏票，因此机缘巧合地又看了一次戏，却遭遇尴尬，没有看完便离了场，两次看戏给“我”的感觉都是不好的。第二部分主要写了“我”儿时在赵庄看戏的感受和经历。 地点不同:都市和乡村。心情不同:沉重压抑与轻松自在。通过前后鲜明的对比， 表达了对故乡的风景、人情美的怀念，对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。 叙述、描写、议论、抒情等表达方式，往往综合运用，穿插使用。 描写可以使文章更生动饱满。议论可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心更加突出。抒情分为直接抒情和间接抒情两种。 间接抒情是一种寓情于事、寓情于景、寓情于理的表达