九上第四单元 和谐与梦想（核心知识梳理）-【一轮夯实基础】2023年中考道德与法治一轮复习精讲+核心知识梳理

【笔记清单】2022-2023学年九年级上册单元核心笔记梳理（部编版） 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 1.我国民族概况： （1）数量：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族。 （2）分布格局（特点）：大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 （3）各族人民间的关系：各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 （4）我国民族国情（现状）：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族；大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 2. 中华民族共同体内涵：在漫长的历史进程中，我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步，在交往交流交融中逐渐形成了世界上人ロ最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。 3.中华民族形成的大格局： 你中有我、我中有你、谁也离不开谁。 4.民族区域自治（制度)含义： 我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，设立自治机关，少数民族自己管理自己的内部事务，即民族区域自治。（制度） 5. 处理民族关系的基本原则、方针： 我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。 6. 民族平等的表现：同等的社会地位；平等的权利；相同的法定义务 7.为什么要维护民族团结？ ①加强和巩固民族团结,，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 （民族团结的地位） ②我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 ③维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。 8..维护民族团结，青少年如何做？ ①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 ②积极履行维护民族团结的义务。 ③同破坏民族团结的行为作斗争。 ④积极宣传党和国家的民族政策，为民族地区的发展建言献策。 9. 为什么要加快民族地区经济社会文化发展？ ①新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善,民族地区为国家建设作出了应有贡献。 ②加快民族地区经济社会文化发展,逐缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 10. 怎样加快民族地区发展？ ①党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。（经济方面） ②加快社会事业发展，保障和改善民生，国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。（民生方面） ③大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。（文化方面） 11. 如何反对分裂？ ①必反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 ②坚反对分裂，就要反对一切形式的分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名高暴力恐怖活动。 ③反对分裂,就要维护国家安全。 12. 维护国家安全的原因： ①国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 ②当前,国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期,我们要树立总体国家安全观,更自觉地维护国家安全。 13. 为什么反对分裂？ ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。（影响） ②一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。（后果） ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（责任) 14. 对待分裂活动，应持有什么态度？ 我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演，一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。 15.“一国两制”的含义、地位？ “一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。（祖国统一的基本方针/基本国策） 16.“一国两制”的基本内容？ 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 17. “一国”与“两制”的关系： 一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统于“一国”之内。 18. 如何保持港澳的繁荣稳定？ ①新全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发