教材复习(七上) Units 5-9(讲义课件PPT)-【中考拐点】2023中考英语(人教版 浙江专用)

2023-02-02
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内容正文:

七年级上册Units 5—9 2023浙江英语 目 录 1 回归教材 知识梳理 2 情景交际微专题 1 回归教材 知识梳理 辨析carry,bring,take与get 知识点1 It’s on the chair.Let me get it.它在椅子上。让我(去)拿(它)。(Unit 5 P26) 这四个动词都有“拿;带”的意思,具体区别如下: 单词 含义 用法 例句 carry 搬;扛;提;拿 可表示“随身携带”;不强调方向性,但有负重之意。 Jack can’t carry the box.杰克搬不动这个箱子。 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 4 单词 含义 用法 例句 bring 拿来;带来 把某物(人)从别处带到说话处,常与to连用。(由远及近) Don’t forget to bring your English book here tomorrow.明天别忘了把你的英语书带来。 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 单词 含义 用法 例句 take 拿走;带走 把某物(人)从说话处带到别处,常与to连用,与bring方向相反。(由近及远) Take these balls to the classroom,please.请把这些球拿到教室去。 get 拿来;取来 去别处把某物(人)带来,强调动作的往返。 Could you get me my bag?你能否去把我的包取来? 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录   【图解助记】 [bring sb. sth.—bring sth. to sb.] [强词方向,不强词带的方才] [carry的对象还可从是抽象的东西] 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 学以致用 ◆基础练习: 1.About 1,300 years ago,Chinese travelers took kites   to ⁠ Japan.  carry bring take get 2.Please   take ⁠ the empty cup away and bring me a cup of tea.  3.—Amy,my iPhone is in my bedroom.Could you   get ⁠ it for me? —No problem. 4.Remember to   bring ⁠ your homework here tomorrow.   to take get bring 5.The box is too heavy for me to   carry ⁠.  carry 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 ◆情境化命题:   (乐山完形节选)Once upon a time,a man spread rumors(谣言) that his neighbour was a thief.As a result,the police caught the neighbour and   D ⁠ him to the police station for questioning.  6.A.carried  B.invited C.welcomed  D.took D  返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 want的用法 知识点2 I don’t want to be fat.我不想变胖。(Unit 6 P35) want to be...意为“想要成为……;想要变得……”,动词be之后接形容词或名词。如: Do you want to be a teacher?你想成为一名老师吗? I don’t want to be old!我可不想变老! 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 【拓展】 want作动词时,意为“需要;想要”,后跟名词、代词或动词不定式作宾语。常见用法如下: 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 学以致用 ◆基础练习: 1.Touched by doctors and nurses in Wuhan,Li Ming wants   to be ⁠(be) a doctor when he grows up.  to be 2.It’s time to say goodbye,but none of us want   to leave ⁠(leave). to leave 返回首页 总目录索引 七年级上册Units 5—9 首页 总目录 ◆情境化命题:   (沈阳完形节选)Mike was

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