2.3.3开花和结果 教学设计 2022-2023学年人教版生物七年级上册

导入 创造情境:展示各种各样的漂亮的花朵,询问,花儿为何而开,引导学生分析出,花开是为了繁殖,引出本节内容。 (2) 新课教学 提问:生殖器官是由什么结构发育而来的呢?回顾种子萌发形成幼苗的过程,以及芽的种类,引导学生认识到,胚芽发育形成的芽中,花芽和混合芽是发育成为植物体生殖器官的结构。 提问:植物的生殖器官发育顺序如何?这说明什么?引导学生认识,开花之后结果,果实中有种子。 提问:花为什么可以长出果实和种子呢?引导学习花的结构。 引导学生站在生殖的角度分析,认同花中最重要的结构是花蕊,并认识花蕊的结构。 引导学生总结花的结构,并进一步分析认识子房内更精细的结构,子房含有子房壁和胚珠两大结构,胚珠包括珠被、卵细胞等结构,从花的结构上引导学生推导新个体如何产生。 对花做简要分类,明确,花不一定都具有完整的结构。 进一步引导学生分析花如何发育出果实。引出对传粉的认识,明确传粉指的是花粉从花药传递到柱头上的过程。传粉可分为自花传粉和异花传粉。根据传粉所依赖方式的差异,可将花分为风媒花和虫媒花,举例了解两种花的形态特点。 引导学生认识,花在传粉后的变化,花粉管萌发,释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵。将整个过程动态化,引导学生理解受精的过程,分析受精后花的变化,以动态图的形式反映出来,引导学生总结由花产生种子、果子的过程。 (3) 课堂总结 引导学生结合板书总结,教师进行补充。具体的见上图,一是花的结构,一是花蕊与果实和种子的关系。 (四)巩固训练,当堂完成(略) 1、P116思考与练习 2、练习册相关练习题 板书设计 6.3 开花和结果 一、雄蕊和雌蕊是花的主要结构 花:花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 主要结构:雄蕊——花丝、花药,花药内有花粉,一粒花粉中有2个精子 雌蕊——柱头、花柱、子房,子房内有胚珠,胚珠内有卵细胞 完全花