7.4 重力（课件）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课（教科版）

第4课 重力 第七章 力 教科版 八年级下册 【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课 1 目录 02 03 04 新课导入 课堂讲解 课堂总结 05 归类练习 01 学习目标 2 学习目标 1.知道重力是由于地球吸引而产生的； 2.认识影响重力大小的因素； 3.熟悉重力的概念； 4.了解重心的概念及应用。 3 新课导入 观察与思考 撑杆跳高、高山上的流水、飞出的羽毛球、飘落的树叶等，都会往下运动。这是什么力作用的结果？ 产生这些现象的原因是由于物体受到了“重力”的作用。下面我们来学习“重力”。 4 课堂讲解 一、什么是重力 重力的发现 1 现象观察 牛顿是怎么发现重力的呢？ 夏日的一天，艾萨克•牛顿（IsaacNewton)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。 4 课堂讲解 一、什么是重力 重力 2 提出问题 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在相互吸引的力。 抛出去的物体最终会落向地面，这是为什么？ 地球对它附近的物体有吸引力的作用。 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 地球上任何物体都要受到重力作用。 推出的铅球在重力作用下最终落到地面；滚落的山石和山涧里的小溪在重力作用下往下运动；秋天的落叶在重力作用下飘落下来等，都是受到重力作用的结果。 4 课堂讲解 一、什么是重力 重力 2 重力的施力物体是地球，受力物体是“物体”。 人是受力物体 地球是施力物体 4 课堂讲解 一、什么是重力 重力 2 分组讨论 举出几个例子来证明重力的存在。 4 课堂讲解 一、什么是重力 重力 2 视频小结 重力的概念 4 课堂讲解 一、什么是重力 随讲随练 3 1.下列说法正确的是（ ）。 A. 空中飞行的小鸟，不受重力作用； B. 只有静止的物体受重力作用； C. 在空中向上运动的物体不受重力作用； D. 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用 4 课堂讲解 一、什么是重力 随讲随练 3 【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故A、B、C错误； 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用，选项D正确。 据此可知，发生弹性形变的只有跳板。故该选项是C。 4 课堂讲解 一、什么是重力 随讲随练 3 2.如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）。 A．河水不再流动，再也看不见大瀑布； B．人一跳起来就离开地球，再也回不来； C．物体将失去质量； D．杯子里的水倒不进嘴里 4 课堂讲解 一、什么是重力 随讲随练 3 【分析】A．如果没有重力，水不会往低处流，有可能流向高处，不会出现瀑布，A说法正确，不符合题意； B．站在地球表面的人受到重力作用，使人不能轻易脱离地球，如果地球上的物体没有重力作用，人一跳就可能离开地球，B说法正确，不符合题意； C．质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与是否受到重力无关，C说法错误，符合题意； D．杯里的水倒进嘴里，是由于水受到重力作用，若没有重力，杯里的水将倒不进嘴里，D说法正确，不符合题意。 故选C。 4 课堂讲解 二、重力的大小 现象观察 重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 4 课堂讲解 二、重力的大小 实验探究：重力与质量的关系 1 提出问题 猜想与假设 设计实验 物体所受重力与它质量有什么关系？ 通常我们感觉到物体的质量越大，就越重。因此可以作出猜想：物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大。 用弹簧测力计分别测出总质量不同的钩码所受重力的大小，观察、比较钩码所受总重力的大小与总质量有何关系。 4 课堂讲解 二、重力的大小 实验探究：重力与质量的关系 1 实验器材 进行实验 弹簧测力计、钩码多个（质量已知）。 一、固定弹簧测力计，使其保持竖直状态。 二、把一个质量为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出的弹簧测力计的示数即钩码所受重力的大小，将其记录在表格中。 4 课堂讲解 二、重力的大小 实验探究：重力与质量的关系 1 进行实验 三、用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个、6个、7个相同的钩码的重力，并把测量结果记录在表格中。 实验数据 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 钩码的质量 m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 钩码的重力 G/N 0.