内容正文:
第1讲 细胞是生命活动的基本单位
1
知识梳理 素养形成
2
实验探究 素养提升
3
真题自测 明确考向
4
典题训练 迎战中考
目
录
知识梳理 素养形成
1
显微镜的构造和使用
1.显微镜的基本构造和作用
目镜_____螺纹,镜头越__,放大倍数越 ;物镜__螺纹,镜头越__,放大倍数越____,与玻片的距离越___
没有
长
小
有
大
近
长
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2.显微镜的成像特点:成_____________的物像。
(1)倒立的像:上下左右都颠倒的像。
应用1:将显微镜中视野右上方的物像移至视野中央,装片应该向
________移动。
应用2:玻片上是“d”,视野中看到的物像是“___”。
放大的像:显微镜的放大倍数=________________×_______________。
右上方
p
倒立、放大
目镜放大倍数
物镜放大倍数
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(3)不同放大倍数下,视野亮度、物像体积、视野范围及视野中的细胞数目的情况如下表:
放大倍数 视野亮度 物像体积 视野范围 细胞数目
大 ____ ____ ____ ____
小 ____ ____ ____ ____
亮
暗
大
小
小
大
少
多
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(4)使用显微镜的过程中污点位置的判断
①检查部件:目镜、物镜及玻片。(因为视野中出现的污点只可能存在于目镜、物镜或玻片上)
②判断方法:
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3.显微镜的调节
(1)光线强弱的调节:强光下,需要把光线调暗,应使用__面镜、__光圈;弱光下,需要把光线调亮,应使用___面镜、___光圈。
(2)放大倍数的调节:通过转动_______来更换____以调节放大的倍数,或者直接更换______。
平
小
凹
大
物镜
目镜
转化器
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(3)镜筒升降的调节:__________和__________能调节镜筒的升降。逆(顺)时针旋转能让镜筒上升(下降)。粗准焦螺旋能使镜筒大幅度升降,以快速寻找到物像;细准焦螺旋能使镜筒缓慢升降,使找到的物像更加清晰。
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
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4.显微镜的使用
(1)取镜和安放 将显微镜从镜箱中取出时,应一只手握住镜臂,另一只
手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米
处,安装好______和______。
目镜
物镜
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(2)对光 ①转动转换器,使 对准________。
②转动______,用较大光圈对准______,一只眼注视目镜内。
③转动______,使反射光线经过______、___、____到达____。以通过目镜看到 视野为宜。
[切记:不能用手扳动物镜]
低倍物镜
遮光器
明亮的圆形
通光孔
通光孔
[目的:便于观察和记录同时进行]
通光孔
反光镜
物镜
镜筒
目镜
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(3)观察 ①放置玻片标本:将要观察的部分正对 中心。
②镜筒下降:顺时针方向转动 ,使镜筒缓慢下降,眼睛从侧面看着_____,以免________________________。
物镜压碎玻片或损坏镜头
通光孔
粗准焦螺旋
物镜
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③寻找物像:一只眼向____内看,同时______方向转动 ,使镜筒缓缓上升到看清物像为止。再略微转动 ,使物像更清晰,若所观察的结构不在视野中,可以轻轻移动玻片标本,寻找要观察的结构,并将其移至视野中央。
④观察物像:一只眼注视目镜,另一只眼看着做记录。。
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
目镜
逆时针
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(4)清洁与归位 用擦镜纸擦拭目镜和物镜,用纱布将显微镜外表擦干净;把两个物镜偏到两旁,并将镜筒降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
[切记:不可用纱布擦拭镜头]
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【注意事项】
①显微镜使用过程中的3个先后:先低后高(先用______,后用
_______);先降后升(镜筒先下降,后上升);先粗后细(先用粗准焦螺旋_________,后用细准焦螺旋___________________)。
②低倍镜换高倍镜的操作顺序。a.移中央:同向移玻片;b.换高倍:转动转换器;c.调亮:转遮光器与反光镜;d.调清晰:调细准焦螺旋。
[切记