内容正文:
第3课时 除法(2)
第二单元 表内除法(一) 17
一、
认真审题你最行。
1.
填一填。
(1)把( )个蛋糕平均分成( )份,
每份是( )个。
算式:( )÷( )=( )
读作:
(2)有( )颗糖,每人2颗,可以发给
( )个人。
算式:( )÷( )=( )
读作:
2.
看图列式。
( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )
3.
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
(1)平均分成3份,每份( )个。( )÷( )=( )
(2)平均分成4份,每份( )个。( )÷( )=( )
(3)每6个一份,可以分成( )份。 ( )÷( )=( )
(4)每8个一份,可以分成( )份。( )÷( )=( )
18 从课本到培优 数学 二年级下册(R)
4.
写出除法算式。
(1)32除以4等于8。 ÷ =
(2)21个香蕉,平均分给7只猴子,每只3个。 ÷ =
(3)除数是5,被除数是10,商是2。 ÷ =
(4)把16平均分成4份,每份是4。 ÷ =
5.
圈一圈,填一填。
(1)☆☆☆☆☆☆☆☆☆
9里面有(
)个3。
(2)△△△△△△△
△△△△△△△
14里面有(
)个2。被除数是(
),除数是(
),商是(
)。
二、
解决问题你最好。
1.
兔妈妈拔了15根萝卜,要平均分给5只兔宝宝,每只兔宝宝分得
多少根萝卜?
2.
把这些桃子分给猴妈妈和她的3个孩子。平均每只猴子分到几
个桃子?
第二单元 表内除法(一) 19
例1 把8本书分一分,每份分得一样多,正好分完,有几种不同的
分法?
分析与解:这道题是把8本书平均分,要求每份分得一样多,正好分
完,就要知道“每几本一份”,求分成几份。要先想:一八得八、二四得八。
每份1本,可以分的份数是8÷1=8(份);
每份2本,可以分的份数是8÷2=4(份);
每份4本,可以分的份数是8÷4=2(份);
每份8本,可以分的份数是8÷8=1(份)。
共有4种不同的分法。
1.
把10个梨平均分成几堆,有几种不同的分法?
2.
把12本小人书,分给小朋友看。每个小朋友分的本数同样多,
可以分给几个小朋友?
20 从课本到培优 数学 二年级下册(R)
例2 一堆气球,比10个多,比20个少,分的份数和每份的数同样
多,共有几个气球?
分析与解:根据题意,气球的个数在11到19之间,而且分的份数和
每份的数同样多,即:
每份数×份数=气球个数
相同
可以这样想:1×1=1,2×2=4,3×3=9,4×4=16,5×5=25,只有
4×4=16符合题意。所以共有16个气球。
3.
有一些珠子无论穿成4串还是5串,都刚好一粒不多也一粒不
少,这些珠子不超过25
粒。这些珠子共有多少粒?
4.
一堆桃子,比30个多,比40个少,平均分给一些猴子,正好分完。
猴子的只数与每只分得的桃子个数同样多,有几只猴子? 一共有多少个
桃子?
有一堆苹果,数量比10个多,但比15个少,2个2个地分正好分完,
3
个3个地分也正好分完,这堆苹果有多少个?
部分参考答案 3
[培优提高]
1.
○○○○
○○○○
○○○○
○○○
○○○
○○○
○○○
2.
(1)有2堆花,每堆5朵,一共
10朵花。
(2)一共有10朵花,每堆5朵,可
以分成2堆。
(3)一 共 有10朵 花,平 均 分 成2
堆,每堆5朵。
3.
答案不唯一,如:
4.
第一盘移2个苹果到第三盘,
第四盘移1个苹果到第二盘。16÷4=
4(个)
[融会贯通]
【解答】 4×5-1=19(块)
【分析】 这袋糖如果再添上1块,
就正好能平均分给4个小朋友或5个小
朋友,由此想到四和五的乘法口诀:“四五
二十”,可得这袋糖添上1块后是20块。
第3课时 除法(2)
[课本拓展]
一、
1.
(1)12 4 3 12÷4=3 12
除以4等于3 (2)12 6 12÷2=6
12除以2等于6 2.
8÷2=4 16÷4
=4 3.
(1)8 24÷3=8 (2)6
24÷4=6 (3)4 24÷6=4 (4)3
24÷8=3 4.
(1)32÷4=8 (2)21÷
7=3 (3)10÷5=2 (4)16÷4=4
5.
圈一圈略 (1)3 (2)7 14 2 7
二、
1.
15÷5=3(根) 2.
1+3=
4(个) 12÷4=3(个)
[培优提高]
1.
10÷1=10(堆) 1