内容正文:
第二单元 表内除法(一)
第1课时 平均分
第二单元 表内除法(一) 9
一、
认真审题你最行。
1.
先圈一圈,再填空。
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
把( )个△,每( )个一份,分成了( )份。
把( )个△,每( )个一份,分成了( )份。
2.
看图圈一圈,画一画。
12根小棒,平均分成2份,每份( )根;
12根小棒,平均分成( )份,每份( )根;
12根小棒,平均分成( )份,每份( )根。
3.
看图填空。
(1)每串有( )颗珠子,( )串一共有( )颗珠子。
(2)有( )颗珠子,每( )颗穿一串,可以穿成( )串。
(3)有( )颗珠子,平均穿成( )串,每串( )颗。
4.
一根8米长的木头,每2米锯成一段,可以锯成( )段。如果
每锯一次需要1分钟,一共需要( )分钟锯完。
5.
如果□-△-△-△=0,那么□÷△=( )。
10 从课本到培优 数学 二年级下册(R)
二、
火眼金睛你最棒。
1.
把18个苹果分成3份,每份6个。 ( )
2.
明明和三个好朋友玩游戏,他们的得分同样多,他们可能共得了
18分。 ( )
3.
13根香蕉,最少拿走1根,可以平均分给两位小朋友。 ( )
三、
解决问题你最好。
1.
把9个圆片平均分成几份,你能想到几种分法? 动手画一画。
2.
把15个红气球和5个黄气球平均分给5个小朋友,每个小朋友
分得几个气球?
例1 妈妈买了一些苹果,如果平均分成3份或平均分成5份都能
正好分完,妈妈至少买了多少个苹果?
分析与解:妈妈买的苹果平均分成3份或平均分成5份都能正好分
完,而且是最少,由此想到3和5的乘法口诀“三五十五”,可得妈妈买的
苹果至少有3×5=15(个)。
第二单元 表内除法(一) 11
1.
有一堆巧克力,平均分给5个人或者平均分给6个人,都没有剩
余,这堆巧克力最少有多少块?
2.
一些桃子,平均放在2个、3个或4个袋子里,都能平均分。这堆
桃子最少有多少个?
例2 17颗草莓,最少去掉几颗就能平均分给4个小朋友? 最少添
上几颗也能平均分给4个小朋友?
分析与解:17颗草莓,想要平均分给4个小朋友,有下面几种情况:
每人1颗,需要1×4=4(颗);每人2颗,需要2×4=8(颗);每人3颗,
需要3×4=12(颗);每人4颗,需要4×4=16(颗),所以最少要去掉1
颗才能平均分给4个小朋友。以此类推,每人5颗,需要5×4=20(颗),
所以最少要添上3颗才能平均分给4个小朋友。
12 从课本到培优 数学 二年级下册(R)
3.
22块巧克力,最少去掉几块就能平均分给5个小朋友? 最少添
上几块也能平均分给5个小朋友?
4.
有13支铅笔,怎样变化最少的支数,使铅笔能被平均分给5个小
朋友?
妈妈买来一些苹果,比10个多,比20个少,平均分成的份数和每份
的个数同样多,妈妈一共买来多少个苹果?
2 从课本到培优
数学
二年级下册(R)
第二单元 表内除法(一)
第1课时 平均分
[课本拓展]
一、
1.
10 2 5 10 5 2(答案不唯
一) 2.
6 3 4 4 3(答案不唯一)
3.
(1)4 3 12 (2)12 4 3
(3)12 3 4 4.
4 3 5.
3
二、
1.
× 2.
× 3.
√
三、
1.
平均分成3份,每份3个
○○○
○○○
○○○
平均分成9份,每份1个
○
○
○
○
○
○
○
○
○
平均分成1分,每份9个
○○○○○○○○○
2.
15÷5=3(个) 5÷5=1(个)
3+1=4(个) 点拨:15个红气球平
均分给5个小朋友,每人分得3个气
球;5个黄气球平均分给5个小朋友,
每人分得1个气球。
[培优提高]
1.
5×6=30(块)
2.
3×4=12(个) 点拨:桃子的
数量既能被平均分成2份,也能被平均
分成3份、4份,由于能被平均分成4份
就一定能被平均分成2份,只要想乘法
口 诀“三 四 十 二”,所 以 桃 子 最 少 有
12个。
3.
最少去掉2块;最少添上3块。
4.
添上2支 点拨:要能平均分
给5个小朋友,13支铅笔可以添上2支
或去掉3支,因为要变化最少的支数,
所以添上2支。
[融会贯通]
【解答】 4×4=16(个)
【分析】 平均分成的份数乘每份
的个数就是苹果的个数。由题意可知,
平均分成的份数和每份的个数同样多,
也就是两个乘数相同。在乘法口诀